“认识时间认识时间”教学设计教学设计 教学内容:二年级上册“认识时间” : 创设情境,引出时间问题,体会刻度与时针、分针的关系。认识几时几分应用拓展,巩 固新知。 教学目标: 1、通过观察,知道 1 时=60 分,能正确读、写几时几分,初步建立时、分时间观念。 2、通过观察、操作、思考、讨论等活动,养成探索意识和合作学习意识。 3、懂得珍惜时间,养成良好的学习、生活习惯。 教学重、难点:体会刻度与时针、分针的关系;懂得珍惜时间,养成良好的学习、生活习惯。 教学准备:课件、图片、钟表模型。 教学设计过程: 一、创设情境,引出时间问题。 利用美羊羊一行四人进入课堂,与同学们分小组共同学习,从而感爱快乐和提高学习兴趣。 猜谜语:兄弟几人感情好,圆操场上来赛跑,一圈一圈不停歇,时间溜走它知道。 二、回顾整间的内容引入课题: 板书:认识时间 三、通过观察、演示,知道 1 时=60 分,能正确读、写几时几分,初步建立时、分时间观 念。体会刻度与时针、分针的关系。养成探索意识和合作学习意识。懂得珍惜时间,养成良 好的学习、生活习惯。 四、认识几时几分应用拓展,巩固新知。 五、课堂总结。 六、板书设计: (现场处理)