（班海精品）最新部编版语文二年级下册-22.小毛虫 第2课时（优质课件）.pptx

1、22.小毛虫 第二课时 目 录 01 课文品读 03 课文拓展 02 课文赏析 班海朗读 扫码免费获取课文范读音频 一键发布本篇课文朗读任务 （发现-课文朗读-选择年级） 使用答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后 台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养， 读出自信，读出未来！ 语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序 01课文品读 课文回顾 边听边想，从课文中，你明白了什么道理？ 课文理解 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光

2、打量着周围的一切：大 大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞到处生机勃勃。 说说你对这里了解到了什么？ 小毛虫以旁观者的身份审视昆虫的美好生活，当时它不知道自己也 能飘然而飞，但理想的种子已经你已经深埋在内心。 课文理解 只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。 昆虫有飞的、跑的、唱的、跳的，这一切似乎都和小毛虫无关， 因此，它感觉自己很“可怜”，很“笨拙”。这是一种欲扬先抑的 写作手法。 为什么小毛虫觉得自己很可怜？ 欲扬先抑 课文理解 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。 你从“九牛二虎”“一点点”体会出了什么？ “九牛二虎”“一点点”写出了小毛虫在爬行时费力不小，

3、 但速度很慢。 课文理解 当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉 得自己仿佛周游了整个世界。 对于“笨拙”的小毛虫来说两片叶子之间距离就是整个世 界的长度，这是一种夸张的手法，进一步说明它爬行速度之慢， 爬的很累。 这里运用了什么修辞手法？你体会出了什么？ 夸张 课文理解 尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个 人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学 会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。 “不悲观失望，不羡慕别人”可见小毛虫的态度是坚决的，做好 自己该做的事情是重要的。 “不悲观失望，不羡慕别人”说明了什么？ 课文理解 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力

4、地工作着。它织啊， 织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。 “一刻也没有迟疑”“尽心竭力”突出了小毛虫工作地努力。 你从这句话中体会出了什么？ 课文理解 小毛虫听到的声音就是自己的心声。要按规律耐心等待。 这就像黎明前的黑暗一样。 小毛虫听到的声音有什么含义呢？ 心理描写 “以后会怎么样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。 “万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答， “你要耐心等待，以后会明白的。” 课文理解 阅读方法解密：巧用成语 概念：成语是俗语的一种，是指语言现象中常用而又 定型的词组或短句，它结构凝练而富于表现力。 效果：恰当地运用成语，可以使语言生动活泼，使文 章言简意赅

5、，并增加表达的广度和深度。 运用：本文的“生机勃勃”“九牛二虎之力”“与世 隔绝”“色彩斑斓”都是成语，增强了文章的表现力。 课文理解 时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚 的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上 生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹，它愉快地 舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。 “色彩斑斓”写出了翅膀的美丽，“绒毛”写出了翅膀的轻盈。 “飘然而起”写出了蝴蝶的舞姿之美。小毛虫为自己的脱变而惊喜。 你从这段体会出了什么？ 比喻 02课文赏析 核心问题 我从课文中明白了自然界的一 切事物都将按照自己的规律发展， 做好自己分内的事情，

6、不怕困难， 就会取得成功。 你从课文中明白了什么道理？ 延伸问题 1.一读：读课文，说说课文写了小毛虫的什么故事？ 本文写了一条可怜而又笨拙的小毛虫不悲观、不失望，尽心竭力地 工作，最终脱胎换骨，羽化成为美丽的蝴蝶的故事。 延伸问题 2.二画：画出小毛虫变化的句子。 只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。 时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛 虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻 盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如 绒毛一般，从叶子上飘然而起。 延伸问题 3.三品：小毛虫在茧屋里经历了什么？ 小毛虫在茧屋里经

7、历了疑惑和漫长的等待。 4.四探：小毛虫为什么会有这样的变化？ 因为小毛虫不悲观、不失望，尽心竭力地工作，它相信万物 都有自己的规律，最后它变成了灵巧轻盈的蝴蝶。 课文结构 不悲观，不失望 起初：笨拙的小毛虫不会唱，不会跑，不会飞 尽心竭力 破茧而出，蜕变成 蝶（灵巧轻盈） 成 长 过 程 小毛 虫挪 动 裹进 茧房 织茧 自信，耐心等待 尽心竭力 按照 自身 规律 发展 不怕 困难 一鸣 惊人 小 毛 虫 课文主旨 本文写了一条可怜而又笨拙的小毛虫要想脱 胎换骨，要想羽化成为美丽的蝴蝶，必须经过自 己尽心竭力地工作。通过毛虫的羽化，告诉我们 自然界的一切事物都将按照自己的规律发展，要 做好自

8、己的事，不怕困难，就会取得成功。 03课文拓展 推荐阅读 小蝴蝶和毛毛虫 毛毛虫趴在一片绿叶上，肉嘟嘟的身子慢慢向前蠕动着。一 只漂亮的小蝴蝶飞过来，引起了毛毛虫的注意。 毛毛虫抬起头来，惊喜地喊：“妈妈，妈妈！” “谁是你的妈妈！”小蝴蝶生气了。毛毛虫仔细看了看小蝴 蝶，不好意思地说：“姐姐，你真漂亮，像我妈妈一样漂亮。” “什么？你说什么？你妈妈是谁？”小蝴蝶惊讶地问。 推荐阅读 毛毛虫认真地回答：“你一定认识我的妈妈，她可美啦！好像一朵 会飞的花，她就是蝴蝶呀！”小蝴蝶糊涂了：“你妈妈是蝴蝶？怎么会 呢？我的妈妈才是蝴蝶呢。” “蝴蝶真的是我的妈妈呀，你为什么不相信呢？”毛毛虫委屈得都

9、要哭了。小蝴蝶想，还是问一问妈妈吧。 于是，小蝴蝶去找妈妈。蝴蝶妈妈飞来了，她看了看毛毛虫，对小 蝴蝶说：“毛毛虫没有骗你，他和你一样都是我的孩子。” “啊？真的？”小蝴蝶叫了起来。 推荐阅读 蝴蝶妈妈爱抚地对小蝴蝶说：“傻孩子，你刚从妈妈产的卵里孵 出来时，也是毛毛虫这个样子的。那时，你不停地吃东西，越长越大。 后来，就吐丝结茧，把自己封在里面，脱去外皮成了蛹。蛹在茧里睡 上一段时间，最后脱去蛹皮，变成一只美丽的蝴蝶，别看你弟弟现在 丑，长大了肯定是个英俊的蝴蝶王子呢。” “真的！”小蝴蝶开心地笑了。她轻轻地飞到毛毛虫身边，亲了 亲她的“丑”弟弟。 国学诵读 春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。 李商隐无题 蝉鸣空桑叶、八月萧关道。 王昌龄塞上曲 野蚕作茧人不取，叶间扑扑秋蛾生。 张籍田家行 走进传统文化 【歇后语】 老虎吃蚊子塞不住牙缝 蜘蛛网捉不了大虫 蜘蛛结网独霸一方 春天的蜜蜂闲不住 高射炮打蚊子小题大作 同学们，下节课见！