4　万以内的加法和减法（二）-整理和复习-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-人教版三年级上册数学(编号：30115).zip

1、教学设计 学 科数学课 题整理和复习课 时1 年 级三年教 者课 型新授 教 学 目 标 1正确熟练地计算三位数加减三位数。 2培养学生在解决问题时灵活选择解决问题策略的意识和能力。 3经历计算方法及验算的归纳整理过程，使学生体验归纳、概括的思想。 教学重 点 正确熟练地计算三位数加减三位数。 教学难 点 学会整理知识与练习 教具学 具 PPT、卡片等 教学过 程 教 师 活 动学 生 活 动 教学过 程 教 师 活 动学 生 活 动 一、创设 情境，提 出问题 二、自主 探究，解 决问题 1、同学们今天我们一起来复习万 以内加减法（二） 。 2、回忆一下我们都学习了哪些知 识点呢？ 3、摆放

2、有点乱，那我们有什么好 办法整理呢？ 1、复习时，我们要抓重点。谁来 说说这单元重点知识是什么？ 2、你觉得做这样的题应该注意什 么？ 3、做完之后我们怎样判断对错呢？ 1、复习开始。 2、翻书说说都学习了哪些知识点。 3、小组内讨论交流 1、预设 1：加法中进位加法。 预设 2：减法中退位减法。 2、预设 1：哪一位相加满十，要向前一位 进 1 预设 2：哪一位不够减，要从前一位退 1 当 10 3、小组汇报，班内交流。 小结：加法有 2 种验算方法。减法有 3 种验 算方法。 三、巩固 迁移 四、课 堂小结 4、尝试编题。按照加减法分类出题。 5、教师小结：同学们说的非常好， 做完之后用验

3、算的方法进行检查， 书写、计算都要认真。 1、出示教材 47 页第 3 题第（1）小 题。看看大家谁算得又快又对。 2、出示第 3 题（2）小题。圈出得 数大于 200 的算式。先估算，然后 再计算。 3、出示教材情境图，说一说，要求 的问题是什么？ 通过这节课的学习你有什么收获呢？ 还有不明白的问题吗？和大家谈谈。 4、学生针对每种类型题进行计算并写在答 题纸上，然后小组内讨论，最后班内汇报。 4、学生做题并进行验算，小组内讨论交流 做法。 1、学生以小组形式比赛计算，哪一个小组 算得又对又快，哪一个小组就获胜。 2、学生分小组进行估算，然后独立计算。 指名说一说。 2、小组交流，列出算式并

4、解答，指名说说 解题方法。 学生自由发言。 板书 设计 整理和复习 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万 万

5、万 万 万 义务教育课程标准实验教科书 数学三年级上 一、知识整理 万以内的加法 和减法（二） 加法 减法 解决问题 进位加 不退位减 不进位加 退位减 复习笔算复习笔算 笔算加法和笔算减 法要注意什么？ 哪一位上的数 不够减时，要 从前一位退 1，当 10 。 笔算加、减法都要 把相同数位对齐。 都从个位算起。 哪一位上的数相 加满十，要向前 一位进 1。 加减法的验算 加法： 加数加数和 和加数另一个加数 验算： 减法： 被减数减数差 差减数被减数 差减数被减数 验算： 复习解决问 题 知道了什么？要解决 的问题是什么？ 怎样解答？ 请说出得数大于 200的算 式 159+97 969-7

6、19 104+89 300-101 1、在减法中，差比被减数、减数都小。 （) 2、三位数加三位数的和有可能是三位数 ，也有可能是四位数。（) 3、求比 458多198的数是多少，正确的 列式是 458198。（ ） 4、在加法中，和总比两个加数都大。 （） 1.一台电话 105元，一台风扇 65元，一个 电子手表 25元，花 200元够买吗？ A.不够 B.不多不少，刚刚够C.够 买，而且还有剩钱 2.下面的结果刚好是250的是 A.1500-500 B.2500-2250 C.150+150； 3、下面算式的得数小于400的是 A.900-537 B.626-211 C.318+103 4

7、、下面算式的得数最接近400的 是 A、800-120 B、73+317 C、328+192 1、买收音机和电熨斗500元够 吗？ 2、用 500元可以买哪些商品 ？ 整理和复习 一、填空。 1、笔算加法要注意：（ ）对齐；（ ） 加起；哪一位上的数相加（ ）要向前一位（ ） 。 2、笔算减法要注意：（ ）对齐；（ ） 减起；哪一位上的数不够减，要从前一位（ ） ，在本 位上（ ） 。 3、验算 266+375=641，可以用（ ） ，也可以用 （ ） 。 二、列竖式计算并验算。 538+293= 926-678= 三、红领巾小学三年级有学生 512 人，其中女生 245 人，男生多少 人？ 四、影院有 450 个座位，一年级有 197 名学生，二年级有 208 名学 生，他们要一起看电影，能坐下吗?