1、1 / 2 我爱家乡我爱家乡 我爱祖国我爱祖国 【教学目标】【教学目标】 知识与能力：能用动作表现歌曲，体味三拍子的韵律。 过程与方法：能用连贯的声音、自豪的情感演唱歌曲我爱家乡我爱祖国 。 情感态度价值观：了解长江、黄河的知识，抒发对家乡、祖国的热爱之情。 【教学重点】【教学重点】 能用连贯的声音、自豪的情感演唱歌曲我爱家乡我爱祖国 。 【教学难点】【教学难点】 能用动作表现歌曲，体味三拍子的韵律。 【教学过程】【教学过程】 一、课堂礼仪，组织教学。 师生问好。 二、聆听歌曲，导入新课。 1、聆听歌曲我爱家乡 我爱祖国 ，听一听歌曲中唱到了哪条大江和哪条大河？ 2、简单介绍长江和黄河是中华民
2、族的母亲河，是中华民族五千年悠久历史文化的摇篮。 3、揭示课题我爱家乡 我爱祖国 。 三、主体探究，学习歌曲。 1、律动感受。 学生随着音乐轻轻晃动身体感受三拍子的韵律。 师：这首歌曲的情绪是怎么样？ 生回答。 师：那歌曲是什么节拍的呢？ 生：三拍子。 师：三拍子的强弱规律是什么样的呢？可以怎么表示？ 生：强弱弱。 生：可以用身体表示，也可以用动作表现三拍子。 2、学唱歌曲。 朗读歌词，注意咬字清晰， “源远流长、奔腾万里” 。 2 / 2 歌曲四个乐句，每个乐句四个小节，演唱时要四个小节或两个小节一换气，保持声音 的连贯。 学会快速换气的演唱方法，放松肩膀，尽量保持气息。 3、表现歌曲。 师：同学们，你们读的太有感情了，老师相信你们的歌声会更美。下面就让我们随着音乐 轻声唱一唱。 （教师逐句教唱，并纠正） 师：你们学会了吗？ 生：学会了。 师：为了同学们唱得更整齐，老师要来介绍一个三拍子的指挥图示，请看屏幕。 （师指挥， 生模仿） 师：现在让我们跟随伴奏完整演唱这首歌曲。 （表扬并纠正） 4、打击乐器伴奏。 复习碰铃和响板的演奏方法。 选伴奏得好的同学们用乐器伴奏，其他同学拍手、拍腿用声势伴奏。 合作演唱，一组伴奏，一组演唱，并交换。 四、课堂结束，展示礼仪。 【板书设计】【板书设计】 我爱家乡 我爱祖国
