1、1 / 2 我爱家乡我爱家乡 我爱祖国我爱祖国 【教学目标】【教学目标】 知识与能力:能用动作表现歌曲,体味三拍子的韵律。 过程与方法:能用连贯的声音、自豪的情感演唱歌曲我爱家乡我爱祖国 。 情感态度价值观:了解长江、黄河的知识,抒发对家乡、祖国的热爱之情。 【教学重点】【教学重点】 能用连贯的声音、自豪的情感演唱歌曲我爱家乡我爱祖国 。 【教学难点】【教学难点】 能用动作表现歌曲,体味三拍子的韵律。 【教学过程】【教学过程】 一、课堂礼仪,组织教学。 师生问好。 二、聆听歌曲,导入新课。 1、聆听歌曲我爱家乡 我爱祖国 ,听一听歌曲中唱到了哪条大江和哪条大河? 2、简单介绍长江和黄河是中华民
2、族的母亲河,是中华民族五千年悠久历史文化的摇篮。 3、揭示课题我爱家乡 我爱祖国 。 三、主体探究,学习歌曲。 1、律动感受。 学生随着音乐轻轻晃动身体感受三拍子的韵律。 师:这首歌曲的情绪是怎么样? 生回答。 师:那歌曲是什么节拍的呢? 生:三拍子。 师:三拍子的强弱规律是什么样的呢?可以怎么表示? 生:强弱弱。 生:可以用身体表示,也可以用动作表现三拍子。 2、学唱歌曲。 朗读歌词,注意咬字清晰, “源远流长、奔腾万里” 。 2 / 2 歌曲四个乐句,每个乐句四个小节,演唱时要四个小节或两个小节一换气,保持声音 的连贯。 学会快速换气的演唱方法,放松肩膀,尽量保持气息。 3、表现歌曲。 师:同学们,你们读的太有感情了,老师相信你们的歌声会更美。下面就让我们随着音乐 轻声唱一唱。 (教师逐句教唱,并纠正) 师:你们学会了吗? 生:学会了。 师:为了同学们唱得更整齐,老师要来介绍一个三拍子的指挥图示,请看屏幕。 (师指挥, 生模仿) 师:现在让我们跟随伴奏完整演唱这首歌曲。 (表扬并纠正) 4、打击乐器伴奏。 复习碰铃和响板的演奏方法。 选伴奏得好的同学们用乐器伴奏,其他同学拍手、拍腿用声势伴奏。 合作演唱,一组伴奏,一组演唱,并交换。 四、课堂结束,展示礼仪。 【板书设计】【板书设计】 我爱家乡 我爱祖国