1、对鲜花对鲜花 什么花开在水里呢？什么花开在水里呢？ 菱角菱角 荷花荷花 水仙水仙 什么花长得像木耳呢？什么花长得像木耳呢？ 凤仙凤仙 什么花红满山？什么花红满山？ 山茶山茶 什么花的枝干上长满了刺？什么花的枝干上长满了刺？ 蔷薇蔷薇 初听歌曲初听歌曲对鲜花对鲜花， 感受歌曲情绪以及速度感受歌曲情绪以及速度 拍号：四2拍 速度：中速 情绪：欢快地，活泼地 汉族汉族 发声练习发声练习 3 . 5 . 创编歌词创编歌词 课堂小结 同学们，你 们就是祖国 的花朵，希 望你们努力 学习，把我 们的祖国建 设的更加美 丽 对鲜花对鲜花教案教案 教学目标教学目标: : 1、知识与技能目标：能用活泼、乐观的情
2、绪演唱歌曲，了解对唱歌曲的艺 术特点。 2、过程与方法目标：通过聆听、拍节奏、演唱歌曲、创编歌词，提高学生 的音乐素质，培养学生对音乐的兴趣。 3、情感态度与价值观目标：了解对唱的演唱形式，学唱本土本民族民歌， 激发民族自豪感。 教学重点：教学重点： 感受歌曲欢快的情绪，分小组进行对唱表演。 教学难点：教学难点： 掌握附点四分音符的节奏 教学用具：教学用具： 电脑、多媒体课件、钢琴 教学过程：教学过程： 一、组织教学 组织学生有序进入教室，师生问好。 二、猜谜导入 根据对鲜花歌曲特点，设计这一环节，增加课堂的趣味性，突出本课所 学歌曲和花有关，为新课教学做好了自然的过渡。 三、歌曲教学 1、初
3、听歌曲，感受歌曲情绪以及速度。 2、介绍歌曲对鲜花的创作背景。 3、学生两两相对，做对拍游戏，激发学生进一步学习的兴趣。 4、进行发声练习，为演唱做准备。 5、教师范唱，给学生以直观的示范，激发学生学习欲望。 6、按节奏读歌词，解决歌曲中的难点节奏，熟悉歌词。 7、学生跟琴唱谱，培养音准，出错的地方及时更正。请学生当小老师，教 唱同学们，培养学生的自主性。 8、把歌词填入旋律中，跟琴演唱。 9、再次聆听歌曲，加深印象。 10、师生合作并分小组进行对唱表演，感受对唱的特点。 四、拓展部分 1、创编歌词，引导学生以对鲜花为模板，改编新歌词，内容不限。全 班跟随一起唱一唱。 2、对山歌视频欣赏，让学生听听，不仅加深了对对唱这一演唱形式的印象， 还有助于激发学生的民族自豪感。 五、课堂总结 让学生总结本课的收获，为学生送上美丽的寄语，希望他们作为祖国的花 朵，在以后把祖国建设的更加美丽。
