1、那达慕之歌那达慕之歌 教学目标:教学目标: 1.学会用热烈欢快的情绪演唱歌曲 2.采用不同的力度演唱结束句 3.培养学生团结协作精神 教学重难点:教学重难点: 学会用热烈的情绪演唱歌曲 掌握反复记号和力度记号。 教学过程:教学过程: 一导入 1.运动会引出“那达慕”一词 2.播放视频了解内蒙古那达慕(出示课题) 二新授 1.初听歌曲 今天老师想带同学们也一起来感受一下内蒙古的音乐是什么味道? 2.复听歌曲 老师用线条把旋律串起来,你们来听听他有几个乐句,可以分为几 部分呢? 3.再听听歌曲 你能找找哪几小节的旋律是相同的呢? 4.跟琴学唱曲谱(两遍) 5.朗读歌词,了解内容 老师读一遍,你们看
2、看有什么地方不理解的指出来,我来一一解答 6.生有节奏的朗读两段歌词 7.填词演唱 8.完整演唱 老师觉得咱们同学们在演唱的时候缺少感情,请注意以下老师的要 求 9、师生合作 师在前奏和伴奏的位置敲击双响筒,生唱着歌儿 10、生生合作 请两位同学来敲击乐器,其他同学边唱边用摇铃伴奏 三总结 内蒙的那达慕盛会果然热闹非凡,今天我们感受他们节日的快乐, 人民的好客,同时也感受了他们民族的音乐风格,让我们齐唱这首 歌结束今天的盛会吧! 板书设计:板书设计: 那达慕之歌那达慕之歌 图谱 反复记号 渐强 渐弱 那达慕是内蒙古内蒙古传统的群众性体育集会,有摔跤、赛 马、射箭、歌舞等活动。 拓展资料拓展资料 5 那达慕那达慕之歌之歌 “好来宝好来宝”是蒙古民是蒙古民 间独特的曲艺形式,是间独特的曲艺形式,是 一种说唱艺术。一种说唱艺术。 它有固定的曲调和它有固定的曲调和 唱词。唱词。 一般是两人拉着四一般是两人拉着四 胡对唱或一人自问自答胡对唱或一人自问自答 。说唱演员不但能拉会。说唱演员不但能拉会 唱,而且有触景生情的唱,而且有触景生情的 灵感,有随编随唱的本灵感,有随编随唱的本 领,民族风格,地方特领,民族风格,地方特 色较浓。色较浓。 请同学们想一想:应该为结束句设计怎样的力度 变化才能表现出结束的效果呢? 再再 见见 !