1、牧童短笛教学设计 教学目标 1. 听辨不同乐段的情绪,了解乐曲的结构。 2. 联想乐曲的情景,发展学生的想象力。 3. 通过欣赏乐曲,培养学生积极的生活态度和热爱自然的情感。 教学重、难点 1. 听辨乐曲的结构,了解乐曲的背景。 2. 听辨乐曲不同乐段的情绪,了解乐曲的结构。 教材分析 牧童短笛是贺绿汀在 1934 年创作的,是中国优秀钢琴作品之一。乐曲 的名字源于我国的童谣“小牧童,骑牛背,短笛无腔信口吹”。乐曲的旋律优 美、淳朴,具有鲜明的音乐形象和浓郁的江南风情。是典型带再现的三段式。 A 段 4/4 拍,速度徐缓、悠扬,犹如一幅水墨画。旋律以清新、流畅的线条, 呼应对答式的二声部复调旋
2、律,成功地模仿出了中国民间乐器笛子的特色, 用钢琴展示了一幅传统的中国水墨画,让听众仿佛看到了江南水乡一个骑在牛 背上的牧童,正在悠然自得地吹着牧笛。B 段转为 2/4 拍,活泼欢快,具有传统 的民间舞蹈风格,与 A 段形成鲜明的对比。最后一段再现第一主题,这一乐段 采用民间音乐中常用的加花手法,曲调更加的流畅。 教学过程 一、组织教学 二、导入 1.同学们,欢迎来到我们的音乐课堂。今天吴老师要带大家去旅行,你们想 不想和我一起去?让我们先来听一段音乐,看看我们要去的是宁静的田园还是 喧嚣的城市? 2.听了这段音乐,谁来说说我们要去哪? 3.让我们跟着画面一起走进我们将要旅行的这个地方。 4.
3、同学们,刚才我们欣赏到的水墨动画,是画家用饱含深情的 笔触为我们展示了牧童在田园中非常悠闲自在的生活。 5.你们知道吗?有一首乐曲就是表现这幅画面的。乐曲的名字叫牧童短 笛(板书) 三、教授新课 (一)完整聆听 下面让我们一起来听一听这首牧童短笛,请同学们边听边思考两个问 题。(幻灯片) (1)乐曲是由什么乐器演奏的?独奏还是合奏? (2)你觉得它可以分为几个乐段? 看来大家的看法并不统一这首乐曲是由几个乐段组成的?这节课就让我们 带着这个问题,一同走进这首钢琴独奏曲。 (二)欣赏第一乐段 1提问听音乐(幻灯片 2) 师:首先聆听乐曲开始的部分,说一说音乐给你带来怎样的感受?(播放 第一乐段
4、1:05)老师也觉得这段音乐很优美、抒情。 2.引导想象 当你听到这段乐曲时,眼前会浮现出怎样的画面?能用语言来说一说吗? (生:小牧童骑在牛背上吹短笛) 3.跟琴唱一唱 (1)请你们跟着琴声轻轻地唱一唱旋律。 (师弹第一句旋律) (2)我们用“啦”音跟着老师的琴声唱一唱,体会一下牧童的快乐心 情。 4.引导听复调 刚才老师是用右手这样演奏而我这次是这样演奏的(完整弹奏) 谁发现有什么不同?如果说一条旋律像一个牧童在放牧,那么现在两条旋律交 织在一起,就好像是两个牧童在放牧。在音乐中这是一种复调的写作手法。 5.复听第一段,引导听强弱及流畅。 除了有两条旋律交织在一起,这部分旋律还有什么特点的
5、呢? 请同学们伸出你的右手,边听音乐边跟着老师画旋律线,一同来感受旋律 还有什么特点?(播放乐曲第一段 1:05) 同学们,请看老师画的旋律线,你发现了什么? (二)欣赏第二段(幻灯片 3) 1.接下来音乐会发生什么变化呢?请仔细听。(师画旋律线) (播放第二乐段 0:24) 2.这部分音乐的情绪就像同学们所说:欢快、活泼的。 3听了这段音乐,你觉得牧童做什么呢? (牧童跳下了牛背,在田间自由地玩耍) (你们的想像力真丰富) 4.引导律动 看来他们玩的很开心,老师也想和他们一起游戏了,请伸出你们的小手, 我们一起来游戏,(放音乐 0:24) 6.给谱例排序(幻灯片 4) 同学们,下面老师想考考
6、你们,教材中的谱例没按音乐的顺序排列,请你 们边听音乐边按音乐的进行为它们排序。(放音乐 2:40) 这首乐曲是由几个乐段组成的? (三)欣赏第三段(幻灯片 5) 出示段落卡片讲解加花(播放第三乐段 1:10,画旋律线)。 你认为第三音乐用什么字母表示? 第三段旋律和第一段一样吗? 让我们一起来唱一唱这两句 第三段旋律和第一段很像,但是又不太一样,比第一段多了许多小音符, 就像给第一段音乐上面加了一些小花,使它变得更动听,这样的方式在我们音 乐里叫做“加花”。所以用 A表示。(板书)我们把这种 ABA组成的乐曲叫 做带再现的三部曲式。 三、欣赏郎朗的演奏牧童短笛视频 瞧!老师今天请来了一位小小
7、家演奏,请欣赏她演奏的牧童短笛 (放视频 2:47) 一曲动听的牧童短笛仿佛把我们带回到了作曲家的孩童时代,“音乐 是听觉的艺术,一个人欣赏,心中有一个牧童,一百个人欣赏心中就有一百个 牧童”。你们知不知道这首乐曲是由谁写的呢?他的作者是谁? 四、介绍乐曲背景 贺绿汀简介视频上海纪实大师下 这首作者是我们中国非常有名的一位音乐家,让我们通过一段视频来了解 这位伟大的作曲家贺绿汀。(播放视频) 同学们,贺绿汀先生的梦想是让中国的音乐遍及华夏。 五、拓展(师表演竹笛) 贺绿汀的这首钢琴独奏曲由于受到众多音乐家的喜爱,被改编成了不同演 奏形式的乐曲,下面老师用竹笛给大家演奏一段笛子版的牧童短笛。(师 表演第一段 2:00) 六、课堂小结 时隔半个多世纪,我们在课堂中再次聆听这首伟大的作品,一样能感觉到 “小牧童,骑牛背,短笛无腔信口吹”的悠闲自在的画面。 最后,让我们在这首牧童短笛的歌声中结束我们今天的这段旅程吧, 同学们再见。请同学们一排一排有秩序地离开教室。