1、1 大树的故事教学设计大树的故事教学设计 教材分析：教材分析： 本课是“造型、表现”领域的一个内容，孩子们对大树有着特殊 的感情。这个课题很容易引起学生的兴趣，可以为学生提供很大的想 象空间。但是本课的包含面广，可以从其中三个方面入手，这样就不 会觉得内容空洞。引导学生对大树的图片展示、创作实践、自编故事 进行丰富联想，从而使学生有创新精神和造型表现能力。本课内容可 以非常自然地引导学生初步认识人与自然的关系， 渗透可持续发展的 思想，达到教学目标的多元化。所需课时一课时。 学情分析：学情分析： 二年级学生天真、好动、活泼可爱，思维独特、个性鲜明。在教 学中只有充分运用各种教学手段创设一定的情
2、境，激发他们的求知 欲，并让他们时时体验成功的乐趣，从而形成良好的学习习惯。 教学目的：教学目的： 1、认知目标：通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、 树干、树枝、树洞、树冠等） 。 2、技能目标：培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表 达能力。 3、情感目标：引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共 2 享，培养学生的合作意识。 教学重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表现。 教学难点：画面构思和组织。 教学准备：学生准备油画棒、水彩笔。教师准备多媒体课件、背 景音乐和事先准备好的绘画故事。 教学过程：教学过程： 1、课件播放一些树木的图片，介绍树木的特征，学生回忆生活 中的树木
3、。 2、认识常见的树木，并观察它们的形状有何不同。 3、板书课题。 问：大树由哪几部分组成？ 树根、树干、树枝、树洞、树冠等。 （通过大屏幕，介绍树 的结构。 ） 4、教师播放一个有关大树和小鸟的故事。学生观看后后，表达 感受。 以此让学生深刻了解到大树对人类、对大自然的重要性，激发学 生热爱森林，爱护树木的情感。 5、你知道大树有哪些好朋友吗？一起来给大树找找他的好朋友 都有谁。 教师出示实现准备好的大树卡纸贴在黑板上，学生利用磁扣 将大树的各个好朋友依次粘贴在大树上， 根据学生自己的创意随意粘 3 贴（小兔子，长颈鹿，苹果，小鸟，鸟窝等） 6、动手实践：创作一幅关于大树的故事的绘画图。 思考： （1）准备画出什么样的有关大树的故事？ （2）你准备表现树的哪部分？ （3）画面中有谁？ （4）用什么方法表现，绘画或制作。 7、学生作画，教师巡视指导。 8、教学评价 学生自己上台讲解作品的构思，创意，师生共评。 课后延伸： 大树为什么能保护我们的环境？有关大树的知识还有 很多，同学们可以利用课余时间查阅资料。
