1、1 大树的故事教学设计大树的故事教学设计 教材分析:教材分析: 本课是“造型、表现”领域的一个内容,孩子们对大树有着特殊 的感情。这个课题很容易引起学生的兴趣,可以为学生提供很大的想 象空间。但是本课的包含面广,可以从其中三个方面入手,这样就不 会觉得内容空洞。引导学生对大树的图片展示、创作实践、自编故事 进行丰富联想,从而使学生有创新精神和造型表现能力。本课内容可 以非常自然地引导学生初步认识人与自然的关系, 渗透可持续发展的 思想,达到教学目标的多元化。所需课时一课时。 学情分析:学情分析: 二年级学生天真、好动、活泼可爱,思维独特、个性鲜明。在教 学中只有充分运用各种教学手段创设一定的情
2、境,激发他们的求知 欲,并让他们时时体验成功的乐趣,从而形成良好的学习习惯。 教学目的:教学目的: 1、认知目标:通过回忆、观察,了解大树的基本结构(树根、 树干、树枝、树洞、树冠等) 。 2、技能目标:培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表 达能力。 3、情感目标:引导学生在小组学习氛围中,相互交流,资源共 2 享,培养学生的合作意识。 教学重点:围绕大树的特点进行充分的想象和表现。 教学难点:画面构思和组织。 教学准备:学生准备油画棒、水彩笔。教师准备多媒体课件、背 景音乐和事先准备好的绘画故事。 教学过程:教学过程: 1、课件播放一些树木的图片,介绍树木的特征,学生回忆生活 中的树木
3、。 2、认识常见的树木,并观察它们的形状有何不同。 3、板书课题。 问:大树由哪几部分组成? 树根、树干、树枝、树洞、树冠等。 (通过大屏幕,介绍树 的结构。 ) 4、教师播放一个有关大树和小鸟的故事。学生观看后后,表达 感受。 以此让学生深刻了解到大树对人类、对大自然的重要性,激发学 生热爱森林,爱护树木的情感。 5、你知道大树有哪些好朋友吗?一起来给大树找找他的好朋友 都有谁。 教师出示实现准备好的大树卡纸贴在黑板上,学生利用磁扣 将大树的各个好朋友依次粘贴在大树上, 根据学生自己的创意随意粘 3 贴(小兔子,长颈鹿,苹果,小鸟,鸟窝等) 6、动手实践:创作一幅关于大树的故事的绘画图。 思考: (1)准备画出什么样的有关大树的故事? (2)你准备表现树的哪部分? (3)画面中有谁? (4)用什么方法表现,绘画或制作。 7、学生作画,教师巡视指导。 8、教学评价 学生自己上台讲解作品的构思,创意,师生共评。 课后延伸: 大树为什么能保护我们的环境?有关大树的知识还有 很多,同学们可以利用课余时间查阅资料。