1、捏泥（彩陶）礼物捏泥（彩陶）礼物 教学目标： 知识目标：初步认识彩陶的特性和手工制作的基本方法。 能力目标：运用学到的捏泥技法：揉，搓，压，捏，接，抹，切，卷等方法制作好看的礼物。 情感目标：通过本课学习，提高学生们的审美能力。培养学生动手能力和想象能力。 重难点： 重点：认识彩陶的特性，学会多种捏泥手法。 难点：制作属于自己的 DIY 礼物。 一，一，情境导入情境导入（2 分钟） 1.欢迎进入今天的美术课堂，你们看，谁来了？他来做什么？发礼物。拿到礼物的同学，告 诉大家这些礼物都用什么做的？ 你们真有眼力。 2.介绍软陶 软陶，它也叫“彩陶” 。和橡皮泥很像，但他粘性更好，更厉害的，它能烘烤
2、，最后定型保 存。看，这些是彩陶做的？这些也是，项链也是。 这么有趣的彩陶，要玩吗？今天，我们就一起来认识彩陶泥。 二，二，教学新授教学新授（巩固，学习捏泥技法） 1.初探捏泥技法（成为圣诞爷爷的小帮手） 2.圣诞爷爷这次来，想找小帮手和他一起做礼物。你们谁愿意？ 第一个 看谁变的快 在 30 秒内变出这些形状（球，方块，长条，圆片） （伴随圣诞歌音乐） 小结：原来是揉，捏，搓，压等方法，看来第一关没有难倒你们，想挑战更难的吗？ 第二个 看谁学的像 这次，跟着老师一起同步做棒棒糖。要求：注意色彩的搭配。 谁愿意把你的棒棒糖给大家看看？ 3.哪位同学来说他的棒棒糖怎么样？ 小结： 你们发现没，她
3、的帮帮糖要比老师的更好看？为什么？哦，对了，他们是相近色（对比色） 搭配起来更好看。 想想，在学的过程中用了哪些新方法？拼， 拧，卷，切等方法。 。 。 第三个 我们要进入最后的考验 看谁变得多 1.请在 60 秒内变出更多不同的形状。可以是单个的形状，也可以是组合的形状。就像这样 组合。 准备，开始。 2.介绍一下，你变出了哪几种形状？（视频演示） 3.看，我也捏了很多。这些形状分别让你想到了什么？ 4.看我的想法。 一个球加了圆锥的嘴巴和水滴的羽毛成了愤怒的小鸟， 三角体的联想， 爱心， 水滴胡萝卜这些可都是用彩陶泥做的，好看吗” 总结： （看来我们想得到的，彩陶都能做到。 ） 恭喜你们，
4、终于通过考验 创设情境准备布置作业： （3 分钟） 1.现在， 圣诞公园这些树上好像少了什么？装饰， 怎么办？对， 我们可以在树上挂满礼物。 。 。 2.我已经将礼物挂在了一棵树上。你喜欢哪件礼物？同学们我给你们个惊喜。我把公园带到 了教室。漂亮吗？有没有冲动想来装扮公园。 三，三，布置作业布置作业 捏彩陶礼物 1.好，请你灵活运用揉、搓、捏、压、等方法来制作礼物装扮公园。 步骤：先“想” ；再“捏” ；后“装饰” ； 2.小组之间说说想做什么礼物进行装饰。 (我们分两种形式进行装饰一种挂在树上，像这样用挂钩插进去。另一种放在草坪上，需要 轻压一下。) 下面我要分配任务了。 3.第一，第二组，
5、 （这边的小帮手请你们）你们将礼物做好后挂在树上；第三组，最特别， 礼物可以放雪上； （学生制作的时候说一说。树上挂满了，可以随便放)开始！ 四，四，评价作品评价作品 同学们，时间到了。这是原先的圣诞公园，那装饰后的圣诞公园又会怎样呢？想看吗？我们 一起期待。 1.那让我们走进看一看。 2.我们先看到了 MERRYCHRISTMAS。装饰的真漂亮？。 。 。 3.我们在往里面走，这雪人做的真精致，还戴上了帽子。 3.这件礼物好特别？小作者来介绍一下。 总结总结：同学们，我真为你们自豪，是你们的创造力让整个公园充满了色彩，充满了童趣。我 们把掌声送给自己。 1.圣诞的歌声已经响起， ，快要下雪了，我们来等待圣诞公园的第一场雪？ 2.看到这美丽的雪景，你想说什么？ 3.这时候，圣诞节的钟声快要响起，我们来迎接圣诞节的到来。 希望你们在圣诞节那晚能收到更好的礼物。
