1、捏泥(彩陶)礼物捏泥(彩陶)礼物 教学目标: 知识目标:初步认识彩陶的特性和手工制作的基本方法。 能力目标:运用学到的捏泥技法:揉,搓,压,捏,接,抹,切,卷等方法制作好看的礼物。 情感目标:通过本课学习,提高学生们的审美能力。培养学生动手能力和想象能力。 重难点: 重点:认识彩陶的特性,学会多种捏泥手法。 难点:制作属于自己的 DIY 礼物。 一,一,情境导入情境导入(2 分钟) 1.欢迎进入今天的美术课堂,你们看,谁来了?他来做什么?发礼物。拿到礼物的同学,告 诉大家这些礼物都用什么做的? 你们真有眼力。 2.介绍软陶 软陶,它也叫“彩陶” 。和橡皮泥很像,但他粘性更好,更厉害的,它能烘烤
2、,最后定型保 存。看,这些是彩陶做的?这些也是,项链也是。 这么有趣的彩陶,要玩吗?今天,我们就一起来认识彩陶泥。 二,二,教学新授教学新授(巩固,学习捏泥技法) 1.初探捏泥技法(成为圣诞爷爷的小帮手) 2.圣诞爷爷这次来,想找小帮手和他一起做礼物。你们谁愿意? 第一个 看谁变的快 在 30 秒内变出这些形状(球,方块,长条,圆片) (伴随圣诞歌音乐) 小结:原来是揉,捏,搓,压等方法,看来第一关没有难倒你们,想挑战更难的吗? 第二个 看谁学的像 这次,跟着老师一起同步做棒棒糖。要求:注意色彩的搭配。 谁愿意把你的棒棒糖给大家看看? 3.哪位同学来说他的棒棒糖怎么样? 小结: 你们发现没,她
3、的帮帮糖要比老师的更好看?为什么?哦,对了,他们是相近色(对比色) 搭配起来更好看。 想想,在学的过程中用了哪些新方法?拼, 拧,卷,切等方法。 。 。 第三个 我们要进入最后的考验 看谁变得多 1.请在 60 秒内变出更多不同的形状。可以是单个的形状,也可以是组合的形状。就像这样 组合。 准备,开始。 2.介绍一下,你变出了哪几种形状?(视频演示) 3.看,我也捏了很多。这些形状分别让你想到了什么? 4.看我的想法。 一个球加了圆锥的嘴巴和水滴的羽毛成了愤怒的小鸟, 三角体的联想, 爱心, 水滴胡萝卜这些可都是用彩陶泥做的,好看吗” 总结: (看来我们想得到的,彩陶都能做到。 ) 恭喜你们,
4、终于通过考验 创设情境准备布置作业: (3 分钟) 1.现在, 圣诞公园这些树上好像少了什么?装饰, 怎么办?对, 我们可以在树上挂满礼物。 。 。 2.我已经将礼物挂在了一棵树上。你喜欢哪件礼物?同学们我给你们个惊喜。我把公园带到 了教室。漂亮吗?有没有冲动想来装扮公园。 三,三,布置作业布置作业 捏彩陶礼物 1.好,请你灵活运用揉、搓、捏、压、等方法来制作礼物装扮公园。 步骤:先“想” ;再“捏” ;后“装饰” ; 2.小组之间说说想做什么礼物进行装饰。 (我们分两种形式进行装饰一种挂在树上,像这样用挂钩插进去。另一种放在草坪上,需要 轻压一下。) 下面我要分配任务了。 3.第一,第二组,
5、 (这边的小帮手请你们)你们将礼物做好后挂在树上;第三组,最特别, 礼物可以放雪上; (学生制作的时候说一说。树上挂满了,可以随便放)开始! 四,四,评价作品评价作品 同学们,时间到了。这是原先的圣诞公园,那装饰后的圣诞公园又会怎样呢?想看吗?我们 一起期待。 1.那让我们走进看一看。 2.我们先看到了 MERRYCHRISTMAS。装饰的真漂亮?。 。 。 3.我们在往里面走,这雪人做的真精致,还戴上了帽子。 3.这件礼物好特别?小作者来介绍一下。 总结总结:同学们,我真为你们自豪,是你们的创造力让整个公园充满了色彩,充满了童趣。我 们把掌声送给自己。 1.圣诞的歌声已经响起, ,快要下雪了,我们来等待圣诞公园的第一场雪? 2.看到这美丽的雪景,你想说什么? 3.这时候,圣诞节的钟声快要响起,我们来迎接圣诞节的到来。 希望你们在圣诞节那晚能收到更好的礼物。