1、（三）年级（三）年级（ 美术美术 ）学科导学案）学科导学案 课题课题 9.9.台历的设计台历的设计授课人授课人 课型课型设计设计应用应用课时安排课时安排2 2 课时课时时间时间 学习目标：学习目标： 1.1. 初步学习设计和制作台历的方法。 2.2. 能够创新设计出具有美感的台历。 课前准备：课前准备： 教师：课件、教材、台历、范作、卡纸、剪刀、胶棒 学生：搜集台历、卡纸、彩纸、剪刀、胶棒 课堂流程课堂流程方法跟踪、策略调控方法跟踪、策略调控 一、激情导入一、激情导入 ，明确任务，明确任务 欣赏老师制作的台历， 激发自己想要动手制作一 款台历的欲望。 二、目标导引，合作学习二、目标导引，合作学
2、习 1.欣赏图片，了解台历的发展过程。 （1）大约在唐朝，将一年分成十二个月，每月 一册，每日在空白处记录皇上的言行，这就是最 早的日历。 (2)通过新旧日历的对比，知道从始至终日历发 生了很多变化。 2.观察台历，了解台历的结构组成。 3.欣赏书中的作品，找到自己最喜欢的一款，说 说它在装饰方法、 形象设计和文字设计上有什么 独特之处，和同学交流一下。 4.构思设计： 通过让学生直观欣赏教师 的范作，激发学生的学习兴 趣。 板书课题，出示学习目标。 引导学生从造型、色彩、功 能、材料等方面进行分析， 让学生明白台历有美化生 活的作用。 外形、日期 引导学生边欣赏作品，边小 组讨论。 欣赏各个
3、类别的台历作品， 欣赏图片，感知台历的外形设计的类别，构思自 己的设计。 （指导提示： 可以设计成人物、 动物、 植物、其它等类别。） 5.观察演示过程： 了解台历能在桌面上站立起来 的方法。 三、自主实践，创新体验三、自主实践，创新体验 实践要求：运用剪贴和绘画的方法，设计制作一 款构思新颖的台历。 四、展评分享，拓展提升四、展评分享，拓展提升 把自己做的台历展示给同学们看一看， 和同学们 一起评价一下。 （评价方法提示：可以从造型美 观、构思新颖、制作精美等方面进行评价） 拓宽学生的思路。 教师直观演示几种使台历 站立起来的方法，突破学生 制作的难点。 教师巡视辅导，发现共性问 题集中反馈。 强调使用剪刀的安全。 指导学生学会评价的方法。 板书设计：板书设计： 9. 台历的设计 装饰方法 形象设计 文字设计 教学反思：教学反思：
