1、(三)年级(三)年级( 美术美术 )学科导学案)学科导学案 课题课题 9.9.台历的设计台历的设计授课人授课人 课型课型设计设计应用应用课时安排课时安排2 2 课时课时时间时间 学习目标:学习目标: 1.1. 初步学习设计和制作台历的方法。 2.2. 能够创新设计出具有美感的台历。 课前准备:课前准备: 教师:课件、教材、台历、范作、卡纸、剪刀、胶棒 学生:搜集台历、卡纸、彩纸、剪刀、胶棒 课堂流程课堂流程方法跟踪、策略调控方法跟踪、策略调控 一、激情导入一、激情导入 ,明确任务,明确任务 欣赏老师制作的台历, 激发自己想要动手制作一 款台历的欲望。 二、目标导引,合作学习二、目标导引,合作学
2、习 1.欣赏图片,了解台历的发展过程。 (1)大约在唐朝,将一年分成十二个月,每月 一册,每日在空白处记录皇上的言行,这就是最 早的日历。 (2)通过新旧日历的对比,知道从始至终日历发 生了很多变化。 2.观察台历,了解台历的结构组成。 3.欣赏书中的作品,找到自己最喜欢的一款,说 说它在装饰方法、 形象设计和文字设计上有什么 独特之处,和同学交流一下。 4.构思设计: 通过让学生直观欣赏教师 的范作,激发学生的学习兴 趣。 板书课题,出示学习目标。 引导学生从造型、色彩、功 能、材料等方面进行分析, 让学生明白台历有美化生 活的作用。 外形、日期 引导学生边欣赏作品,边小 组讨论。 欣赏各个
3、类别的台历作品, 欣赏图片,感知台历的外形设计的类别,构思自 己的设计。 (指导提示: 可以设计成人物、 动物、 植物、其它等类别。) 5.观察演示过程: 了解台历能在桌面上站立起来 的方法。 三、自主实践,创新体验三、自主实践,创新体验 实践要求:运用剪贴和绘画的方法,设计制作一 款构思新颖的台历。 四、展评分享,拓展提升四、展评分享,拓展提升 把自己做的台历展示给同学们看一看, 和同学们 一起评价一下。 (评价方法提示:可以从造型美 观、构思新颖、制作精美等方面进行评价) 拓宽学生的思路。 教师直观演示几种使台历 站立起来的方法,突破学生 制作的难点。 教师巡视辅导,发现共性问 题集中反馈。 强调使用剪刀的安全。 指导学生学会评价的方法。 板书设计:板书设计: 9. 台历的设计 装饰方法 形象设计 文字设计 教学反思:教学反思: