1、课业类型 欣赏 评述 教学目标 知识与技能：初步了解剪纸艺术，感受我国民间丰富多彩的艺术特色。 过程与方法：进行剪纸的创作和设计，尝试运用画、剪、刻等方法，创造出自 己喜欢的作品。提高学生设计细致动手制作的能力。 情感态度与价值观：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣，激发他们 热爱民族传统文化的情感。 教学重点：剪纸的特点、语言和方法。 教学难点：剪纸的语言以及对图案含义的理解。 教学方法：资料调查法、欣赏分析法、游戏法、自主研究法、合作交流法、练 习法、欣赏评价法。 教学准备：课件、剪纸图案。 教学过程 课前准备 ：课前调查：剪纸的特点和制作方法。 学生课前调查、记录。 一、组织教学 教
2、会学生安排桌上的用具。 摆放好用具。 二、导入 老师：今天在上课之前，我们先来欣赏生命花树作品，大家看一 看这幅作品是用哪种形式表现的？引出课题 ： 生命花树 学生欣赏。 学生回答：剪纸的形式 老师：我们来看一看这幅作品中间是什么呢？ 学生回答：一个娃娃 老师：这节课老师把这个可爱的娃娃带到了大家的身边，让他和大家一 起来学习这堂课，那现在快来找一找看看这个可爱的娃娃藏在了哪里 呢？ 学生找到，交给老师 用小游戏的方式，让学生寻找抓髻娃娃，激发学生课堂兴趣 三、新授 1、剪纸的特点：根据学生发言小结：剪纸是通过剪子和刻刀在纸上表 现形象和抒发作者的思想感情、所用的工具和材料就决定了它本身这一特
3、点。 2、剪纸的分类：单色剪纸、彩色剪纸、立体剪纸 3、剪纸的刻法：阳刻、阴刻、阴阳刻 4、剪纸的造型纹样:锯齿纹、鱼鳞纹、月牙纹、漩涡纹、 5、欣赏教材中的作品：（渗透人文知识，引导学生欣赏、分析书中的民间 艺术） 提问： a、谁知道这幅作品表现 的是什么内容？作品中描绘的什么？（祈福送病） b、各种造型都有哪些寓意？ c、发现作品中用了哪几种表现方法？ 学生发表调查结果。小组讨论：观察、分 析剪纸的表现方法。（引导学生发现剪、刻）这幅作品象征着什么？谈谈你的感 受。 d、你们喜欢这幅作品吗？ 6、课件播放视频教学 7、剪纸的表现方法（根据学生发言小结）：课件出示、a、构图：自由式、 均衡式、对称式。b、造型：注重神态、装饰性强。c、色彩（单色、套色）分析 教材中的剪纸。 学生发表调查结果。运用的是对称式构图，使画面更加饱满、 充实。 四、小结 同学们，今天我们欣赏了生命花树的剪纸作品，你们有什么感受？请大家谈 一谈。 谈感受。 五、课后延伸 由于地域、时代、风土人情等各不相同，我国的剪纸艺术也呈现出各种各样 的风貌。我们要继承民族艺术传统，搜集民间剪纸艺术，丰富精神生活。 课后 收集剪纸。
