1、课业类型 欣赏 评述 教学目标 知识与技能:初步了解剪纸艺术,感受我国民间丰富多彩的艺术特色。 过程与方法:进行剪纸的创作和设计,尝试运用画、剪、刻等方法,创造出自 己喜欢的作品。提高学生设计细致动手制作的能力。 情感态度与价值观:通过学习活动,培养学生对美术学习的兴趣,激发他们 热爱民族传统文化的情感。 教学重点:剪纸的特点、语言和方法。 教学难点:剪纸的语言以及对图案含义的理解。 教学方法:资料调查法、欣赏分析法、游戏法、自主研究法、合作交流法、练 习法、欣赏评价法。 教学准备:课件、剪纸图案。 教学过程 课前准备 :课前调查:剪纸的特点和制作方法。 学生课前调查、记录。 一、组织教学 教
2、会学生安排桌上的用具。 摆放好用具。 二、导入 老师:今天在上课之前,我们先来欣赏生命花树作品,大家看一 看这幅作品是用哪种形式表现的?引出课题 : 生命花树 学生欣赏。 学生回答:剪纸的形式 老师:我们来看一看这幅作品中间是什么呢? 学生回答:一个娃娃 老师:这节课老师把这个可爱的娃娃带到了大家的身边,让他和大家一 起来学习这堂课,那现在快来找一找看看这个可爱的娃娃藏在了哪里 呢? 学生找到,交给老师 用小游戏的方式,让学生寻找抓髻娃娃,激发学生课堂兴趣 三、新授 1、剪纸的特点:根据学生发言小结:剪纸是通过剪子和刻刀在纸上表 现形象和抒发作者的思想感情、所用的工具和材料就决定了它本身这一特
3、点。 2、剪纸的分类:单色剪纸、彩色剪纸、立体剪纸 3、剪纸的刻法:阳刻、阴刻、阴阳刻 4、剪纸的造型纹样:锯齿纹、鱼鳞纹、月牙纹、漩涡纹、 5、欣赏教材中的作品:(渗透人文知识,引导学生欣赏、分析书中的民间 艺术) 提问: a、谁知道这幅作品表现 的是什么内容?作品中描绘的什么?(祈福送病) b、各种造型都有哪些寓意? c、发现作品中用了哪几种表现方法? 学生发表调查结果。小组讨论:观察、分 析剪纸的表现方法。(引导学生发现剪、刻)这幅作品象征着什么?谈谈你的感 受。 d、你们喜欢这幅作品吗? 6、课件播放视频教学 7、剪纸的表现方法(根据学生发言小结):课件出示、a、构图:自由式、 均衡式、对称式。b、造型:注重神态、装饰性强。c、色彩(单色、套色)分析 教材中的剪纸。 学生发表调查结果。运用的是对称式构图,使画面更加饱满、 充实。 四、小结 同学们,今天我们欣赏了生命花树的剪纸作品,你们有什么感受?请大家谈 一谈。 谈感受。 五、课后延伸 由于地域、时代、风土人情等各不相同,我国的剪纸艺术也呈现出各种各样 的风貌。我们要继承民族艺术传统,搜集民间剪纸艺术,丰富精神生活。 课后 收集剪纸。