1、有趣的拼图教学设计 一、教材分析： 本课属于 “设计 应用” 学习领域的内容。 学生喜欢玩拼图游戏， 本课拓展学生的视野将拼图带进有趣的美术创作中。 本课设计旨在引 导学生掌握拼图的方法和技巧， 运用植物籽粒及彩色纸片经过巧妙的 构思、粘贴拼成一幅精致的画。增强学生的动手能力及处理画面效果 的能力，培养学生发现美、认识美并创造美，热爱生活、装饰生活的 情感。 二、学情分析： 三年级学生已具备一定的造型表现能力， 本课从学生的心理特点 出发，结合动画引导学生利用各种材料拼贴成漂亮的作品。锻炼学生 的耐性、动手能力及热爱生活的情感。 三、课时：1 课时。 四、课型： “设计应用” 。 五、教学目标
2、： 1、知识与技能目标： 初步了解设计作品中蕴含的点、线、面知识， 学习利用媒材拼图的基本方法，并能用媒材的特点巧妙设计。 2、过程与方法目标： 学生在观察、分析、讨论、实践的过程中，学 习拼图方法。通过画、贴、剪等方法实践拼图作品。 3、 情感态度价值观目标： 通过本课学习， 学生能体验到拼图的乐趣， 体会将艺术创作融入生活的情趣。培养踏实、认真的学习态度。 教学重点：学习拼图的基本方法，利用各种媒材创作一幅有趣的拼 图作品。 教学难点：如何利用媒材特点巧妙设计。 六、 教学过程设计： （一） 、组织教学 学具准备：修正贴、水彩笔、彩色纸、剪刀 （二） 、导入，直接揭示课题，并板书课题。 1
3、、 同学们喜欢玩游戏吗？ （课件） 这是什么？它还可能是什 么？ （教师依次出示课件：近距离观察 由点变成一粒豆子、 坚果、七星 瓢虫身上的黑点、 运动会开幕式上列队表演的一个人。 ） 教师总结： 大家一起欣赏了由点变出的美丽画面。不要小看了这个点，它能够连 成线、变成面，变换成无数 个神奇的画面。 2、 欣赏拼图作品，激发学习兴趣。 （三） 、新授课 1、制作拼图的要领 观察小白兔 、 鲸 彩纸的色彩与拼图中表现的形象有什么联 系？ 主体物与背景的色彩该如何选择？（彩纸拼图中所表现形象的 色彩与彩纸颜色不能相近。颜色反差大，用背景色突出主体物。 ） 2、方法和步骤 观察教材中的“彩色纸片拼图
4、的方法”研究制作拼图的方法和 步骤。 （构思画稿贴纸） 3、 “线和面”的选择观察图片思考哪些地方适合用点、线， 哪些地方适合用面。 (小面积的地方适合用点、轮廓适合用线，大面 积的地方适合用面、) （四） 、学生动手实践 （五） 、作业展示评价 1、 “拼图艺术展” ，学生上台展示自己的作品。 2、让学生评价作品，体味创造和创造成功的甜蜜。 （六） 、欣赏拓展、小结 用课件展示用贝壳、小石子等其它媒材创作的拼图作品，引导学 生学会到生活中去找寻美、 发现美， 让孩子们拥有善于发现美的眼睛。 小结：艺术创作的媒材来源广泛，有的就在我们的身边，只要我 们用发现美的眼睛用心寻找， 就能看到我们的世界充满了物以致用的 创意和适物造型的巧妙设计。 板书设计： 有趣的拼图拼图艺术展 点-线-面 构思画稿粘贴
