1、有趣的拼图教学设计 一、教材分析: 本课属于 “设计 应用” 学习领域的内容。 学生喜欢玩拼图游戏, 本课拓展学生的视野将拼图带进有趣的美术创作中。 本课设计旨在引 导学生掌握拼图的方法和技巧, 运用植物籽粒及彩色纸片经过巧妙的 构思、粘贴拼成一幅精致的画。增强学生的动手能力及处理画面效果 的能力,培养学生发现美、认识美并创造美,热爱生活、装饰生活的 情感。 二、学情分析: 三年级学生已具备一定的造型表现能力, 本课从学生的心理特点 出发,结合动画引导学生利用各种材料拼贴成漂亮的作品。锻炼学生 的耐性、动手能力及热爱生活的情感。 三、课时:1 课时。 四、课型: “设计应用” 。 五、教学目标
2、: 1、知识与技能目标: 初步了解设计作品中蕴含的点、线、面知识, 学习利用媒材拼图的基本方法,并能用媒材的特点巧妙设计。 2、过程与方法目标: 学生在观察、分析、讨论、实践的过程中,学 习拼图方法。通过画、贴、剪等方法实践拼图作品。 3、 情感态度价值观目标: 通过本课学习, 学生能体验到拼图的乐趣, 体会将艺术创作融入生活的情趣。培养踏实、认真的学习态度。 教学重点:学习拼图的基本方法,利用各种媒材创作一幅有趣的拼 图作品。 教学难点:如何利用媒材特点巧妙设计。 六、 教学过程设计: (一) 、组织教学 学具准备:修正贴、水彩笔、彩色纸、剪刀 (二) 、导入,直接揭示课题,并板书课题。 1
3、、 同学们喜欢玩游戏吗? (课件) 这是什么?它还可能是什 么? (教师依次出示课件:近距离观察 由点变成一粒豆子、 坚果、七星 瓢虫身上的黑点、 运动会开幕式上列队表演的一个人。 ) 教师总结: 大家一起欣赏了由点变出的美丽画面。不要小看了这个点,它能够连 成线、变成面,变换成无数 个神奇的画面。 2、 欣赏拼图作品,激发学习兴趣。 (三) 、新授课 1、制作拼图的要领 观察小白兔 、 鲸 彩纸的色彩与拼图中表现的形象有什么联 系? 主体物与背景的色彩该如何选择?(彩纸拼图中所表现形象的 色彩与彩纸颜色不能相近。颜色反差大,用背景色突出主体物。 ) 2、方法和步骤 观察教材中的“彩色纸片拼图
4、的方法”研究制作拼图的方法和 步骤。 (构思画稿贴纸) 3、 “线和面”的选择观察图片思考哪些地方适合用点、线, 哪些地方适合用面。 (小面积的地方适合用点、轮廓适合用线,大面 积的地方适合用面、) (四) 、学生动手实践 (五) 、作业展示评价 1、 “拼图艺术展” ,学生上台展示自己的作品。 2、让学生评价作品,体味创造和创造成功的甜蜜。 (六) 、欣赏拓展、小结 用课件展示用贝壳、小石子等其它媒材创作的拼图作品,引导学 生学会到生活中去找寻美、 发现美, 让孩子们拥有善于发现美的眼睛。 小结:艺术创作的媒材来源广泛,有的就在我们的身边,只要我 们用发现美的眼睛用心寻找, 就能看到我们的世界充满了物以致用的 创意和适物造型的巧妙设计。 板书设计: 有趣的拼图拼图艺术展 点-线-面 构思画稿粘贴