1、在快乐的节日里在快乐的节日里教学设计教学设计 教学目标教学目标 知识与技能:了解节日中人们服饰、活动、表情和环境的特点,研究刮蜡画的创作 方法。 过程与方法:通过多种形式探究刮蜡画的表现方法。 情感、态度和价值观:体会人们对美好生活的追求与祝愿,感受绘画材料的趣味性 与丰富性, 培养学生勇于探索和创新的精神。 教学重点:运用刮蜡画的形式表现快乐的节日。 教学难点: 怎么运用丰富的创作手法表现出人们的活动和表情。 学习材料：教学课件、刮蜡画纸、制作工具等。 教学过程教学过程 一、导入一、导入 1、课件出示月亮图片，教师手拿月饼，想一想什么节日会这样呢？ 小结：中秋节又称月夕是我国的传统佳节，起源
2、于唐朝，每年的农历八月十五这 一天人们都会赏月，赏桂花，吃月饼，成为世代相沿的习俗。 2、引出课题在快乐的节日里 二、讲授新知二、讲授新知 1、课件出示各种节日活动图片，学生根据节日的关键元素，猜出节日。 生：春节、元宵节、泼水节、火把节. 2、画面中那些地方能看出喜庆的节日气氛和人们愉快的心情？ 生：表情、活动、服饰、环境。 三、了解刮蜡画三、了解刮蜡画 1、分析教材中的学生作品是用什么方式表现，与我们平时材料有什么不同。 2、刮蜡画的定义：以点、线、面为主要表现手段，结合各元素造型线条的长短、 粗细、疏密的变化来塑造形象的绘画表现方式。 3、了解刮蜡画的制作方式。 四、示范四、示范 1、定
3、出主要人物的大小位置。 2、用单线勾勒出人物的表现和动态。 3、添加与节日相关的背景。 4、细致刻画，充实画面，增加画面的美感和趣味。 五、五、艺术艺术实践实践 1、欣赏学生作品 2、用刮蜡画的形式创作一幅表现人们在节日里快乐场景。 作业要求： （1）抓住人物的活动、表情、服装和节日背景来烘托喜庆气氛。 （2）刮刻痕迹要清晰、流畅。刮刻手法、表现形式要丰富多样。 学生创作，教师巡视指导。 六、展示评价六、展示评价 学生将作品贴在展示墙，组织学生自评、互评。 七、拓展七、拓展 欣赏不同题材的刮蜡画作品。 小结：节日是人们日常生活中精彩的篇章，世界各地的节日各具特色，大都保留 了该民族文化最精彩，最具有代表性的一面。丰富多彩的节日活动是代代相传的 文化资源，是千百年来一代代岁月长河中欢乐的盛会。那老师希望同学们每一天 都能够像在快乐的节日里一样快乐的成长。 八、板书八、板书 在快乐的节日里 表情 元素活动 服饰 环境
