1、在快乐的节日里在快乐的节日里教学设计教学设计 教学目标教学目标 知识与技能:了解节日中人们服饰、活动、表情和环境的特点,研究刮蜡画的创作 方法。 过程与方法:通过多种形式探究刮蜡画的表现方法。 情感、态度和价值观:体会人们对美好生活的追求与祝愿,感受绘画材料的趣味性 与丰富性, 培养学生勇于探索和创新的精神。 教学重点:运用刮蜡画的形式表现快乐的节日。 教学难点: 怎么运用丰富的创作手法表现出人们的活动和表情。 学习材料:教学课件、刮蜡画纸、制作工具等。 教学过程教学过程 一、导入一、导入 1、课件出示月亮图片,教师手拿月饼,想一想什么节日会这样呢? 小结:中秋节又称月夕是我国的传统佳节,起源
2、于唐朝,每年的农历八月十五这 一天人们都会赏月,赏桂花,吃月饼,成为世代相沿的习俗。 2、引出课题在快乐的节日里 二、讲授新知二、讲授新知 1、课件出示各种节日活动图片,学生根据节日的关键元素,猜出节日。 生:春节、元宵节、泼水节、火把节. 2、画面中那些地方能看出喜庆的节日气氛和人们愉快的心情? 生:表情、活动、服饰、环境。 三、了解刮蜡画三、了解刮蜡画 1、分析教材中的学生作品是用什么方式表现,与我们平时材料有什么不同。 2、刮蜡画的定义:以点、线、面为主要表现手段,结合各元素造型线条的长短、 粗细、疏密的变化来塑造形象的绘画表现方式。 3、了解刮蜡画的制作方式。 四、示范四、示范 1、定
3、出主要人物的大小位置。 2、用单线勾勒出人物的表现和动态。 3、添加与节日相关的背景。 4、细致刻画,充实画面,增加画面的美感和趣味。 五、五、艺术艺术实践实践 1、欣赏学生作品 2、用刮蜡画的形式创作一幅表现人们在节日里快乐场景。 作业要求: (1)抓住人物的活动、表情、服装和节日背景来烘托喜庆气氛。 (2)刮刻痕迹要清晰、流畅。刮刻手法、表现形式要丰富多样。 学生创作,教师巡视指导。 六、展示评价六、展示评价 学生将作品贴在展示墙,组织学生自评、互评。 七、拓展七、拓展 欣赏不同题材的刮蜡画作品。 小结:节日是人们日常生活中精彩的篇章,世界各地的节日各具特色,大都保留 了该民族文化最精彩,最具有代表性的一面。丰富多彩的节日活动是代代相传的 文化资源,是千百年来一代代岁月长河中欢乐的盛会。那老师希望同学们每一天 都能够像在快乐的节日里一样快乐的成长。 八、板书八、板书 在快乐的节日里 表情 元素活动 服饰 环境