《刻印的乐趣》(教案)人美版(2012)美术四年级上册.docx

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1、刻印的乐趣教案青岛辽源路小学 张金秀一、说教材1、“造型表现”领域2、学习过对印版画、吹塑纸版画3、本课意图:软材质的刻印实践,综合已经学过的版画知识进行有趣味的刻印实践二、说学生1、初步接触过版画,有浓厚兴趣2、首次雕刻,遇到困难3、简化刻印难度,安全提示三、知识与技能:知识与技能:了解印刷知识,学习刻印方法,完成有趣的月饼纹样。过程与方法:欣赏、体验、创作,感受刻印的乐趣。情感态度与价值观:从创作中感受刻印的乐趣,体会传统文化的魅力。四、说重难点重点:学习刻和印方法,通过组合形成漂亮的图案。难点:如何用工具完成想要的图案五、创新点:1、工具:简化工具,帮助学生完成初次刻印2、作业形式:感受

2、古老的印刷术在现在的生活中独特韵味。一、认识刻印的材料1、今天我带来了几样东西。瞧,他们是什么?(易拉罐和土豆块)它们在美术课上可以干什么呢?把易拉罐剪开,弯折,用锡纸包装,看一把简易刻刀做好了。我们可以用它的下边缘在土豆上随意的刻下线条,你们想试试吗?2、1分钟时间,我们试着用特殊刻刀,在小方土豆上刻出有趣的线条,音乐声停我们也停,现在开始吧。3、好,请大家放下手中工具看老师。刚才几个同学刻的图案很有趣,我们印出来看看。原来生活中简单的材料也能刻印,今天我们就在刻印中寻找乐趣。设计意图:用自制刻刀,吸引学生兴趣,简化雕刻技巧。通过学生用“刻刀”尝试刻印,能刻出简单的花纹,为后续制作明信片做简

3、单装点。 二、印刻的发展脉络我们刚才的尝试,叫做刻版,它是印刷的第一步。随着历史的不断进步,刻板印刷经历了许多变化。1、 早在魏晋时期,人们大规模出版作品全靠手抄,这种抄书的现象,使大量知识和记录得以留存。2、 为了传播更多的优秀典籍,聪明的中国匠人在唐代发明了雕版印刷,这是世界上最早的刻版。你知道什么叫雕版印刷吗?经过雕刻、刷墨、转印,图案就完成了。-这两幅作品代表了雕版印刷的巅峰水平-唐代金刚经是中国现存最早的雕版印刷品,我们仔细观察这幅作品的线条、图案,这可是1000多年的作品,你又为它惊叹吗?(这位同学很会观察)再来看宋版书资治通鉴,一页宋版一纸千金,现在拍卖行情,一张宋版书价值几万人

4、民币,同学们仔细看看,它有什么特点?(字体、纸墨)(观察的很细致,看到了很多细节)(很有道理)总结:雕版印刷,统一了印制内容,利于知识留存和传播,我们才能看到千百年前的作品。3、 到了宋代,印刷术又一次推陈出新,活字印刷术震惊世界你们知道活字印刷术是谁发明的吗?(知识面真广)和雕版印刷比起来,它的进步在哪里?(分析的很到位)总结:中国的印刷术,极大的加速了信息的传播,推动了人类文明的不断进步。它被成为“文明”之母,是中华民族为人类社会做出的巨大贡献。4、 随后印刷术传入世界各地,这掀起了一场媒介革命。传统的印刷工具被机器代替,现代的印制品更为精细,色彩更佳艳丽,种类也非常丰富。看看我们身边,哪

5、些物品使用了印刷?(还有其他的物品吗?)印刷这种形式对我们生活有什么影响?(我很赞同你的观点)对,印刷,已经和我们的生活融为一体了,它不仅能传播知识,装饰生活,有些印刷品还值得我们纪念和收藏。比如今年为祖国70周年设计的邮票、重要会议或赛事的门票、节日发行的明信片等,都值得我们珍藏。设计意图:了解中国的印刷有着悠久的历史,能简单的评析印刷作品,感受印刷已经深入到我们的生活。三、感受新方法的刻印今年我收到了一份特殊的新年明信片,你发现它的特别之处了吗?给你什么感觉总结:正是这种手工印制的趣味,使明信片更有温度,也更包含深情。你们想做一张吗?今天我们就学习用刻印的方式制作明信片。老师准备了一个短视

6、频,也是用刚才的工具进行雕刻,我们一起来看看,有哪些新的刻线方法?1、 刻线有哪些方法?(观察的很细致,很善于动脑,会聆听老师的提问)2、 怎样留下想要的部分? 原来,完成一个土豆小印章,可以刻去线条,可以保留想要的部分,还可以改变土豆的形状。这样,我们用生活中的材料和巧心思,让刻印更加有趣了。设计意图:解决教学重难点,让学生学习如何“刻”。四、欣赏:  1、我们学校的同学也制作了一些明信片,你在其中发现了不同的印制方法吗?1、怎样方向不一样?翻转拓印活泼灵动2、怎样组成高低不同的树?连续拓印表现秩序的美3、换色拓印(如何保持明信片干净)画面更有层次只要灵活会用这些方法,你的明信片就

7、能别具一格。设计意图:发现印的多种方法。五、体验刻印的乐趣: 你们想来试试吗?我们今天就用刻印的方法,为新年设计一款独特的明信片,把你的祝福送给你爱的人。注意运用翻转、连续、换色等拓印形式,表现创意美。在刻印的同时,要注意材料使用安全。现在开始吧。设计意图:通过刻图案、组合印制,稍加点缀,自由组合发挥这简单的几个步骤,让学生能够体会到刻印的乐趣。六、评价:  老师特别想知道,这些独特的明信片是送给谁的?你想对他说什么?生:送给爸爸、.老师在你们的展示中,能感受到你们对刻印的爱,更能感受到满满的祝福。设计意图:感受刻印的情感和温度七、拓展 除了明信片,我们中国的传统艺术中还有很多表达祝福的方式,比如年画,它也是刻印的一种,它又是怎样制作的呢?传承了600多年的年画,是中国人对团圆幸福的美好期盼,这种期盼凝结着十几代人的不懈努力。刻印,这门古老的艺术,辗转千年,愈加璀璨,就是因为有了一代又一代的传承。而新的发展就是由我们开始。下课。设计意图:刻印的历史传承作用

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