1、多姿多彩的靠垫 教学目标： 1、认识轴对称纹样和中心对称纹样，并用对称纹样设计靠垫。 2、让学生感受靠垫在装点生活、美化环境中的作用。通过观察 和探究，了解对称纹样的规律、学习运用对称的方法设计美 观大方的靠垫，美化环境。 3、体会靠垫的实用性、装饰性和艺术性，感受其传达的文化艺 术气息。设计美观的靠垫，表达对生活的美好感受。 教学重点 了解轴对称和中心对称纹样的特点，学校使用对称纹样进行设计 制作。 教学难点 根据环境需要，运用对称纹样设计靠垫，美化生活。 教学过程 一、猜物引题 教师表扬坐好的学生并且邀请坐特殊的椅子，问： 和同学们的座位有什么不同，舒服不？请你摸摸它说感受。 学生说出是靠
2、垫，坐着舒服，很柔软。 教师揭示课题，出示课题：靠垫 二、靠垫的应用与设计 课件 1、“靠垫有什么用途，用在什么地方？” 学生：坐着，抱着，装点生活，美化环境。客厅，书房、卧室等 2、靠垫的图案“靠垫上都运用了什么图案？” 植物，花卉、美食、卡通、书画 民族风 4、 不同的靠垫适合不同的房间 “这些不同图案的靠垫适合放在哪 个房间？”卡通儿童房 、美食餐厅、花卉植物客厅 三、探究对称形 1、轴对称纹样 出示轴对称的靠垫“有种设计很特别，你发现它有什么规律？” 板书：轴对称 欣赏轴对称靠垫的美感“这样的设计整齐，有秩序” 分析生活中还有哪些轴对称的事物 教师演示怎样画轴对称，利用复写纸画半个京剧
3、脸谱，注意大小， 这个设计适合哪个房间。生：客厅，书房。 出示轴对称的蝴蝶，喜字剪纸图案。 2、中心对称纹样 出示两种对称分“一个图形绕着一点旋转 180 度和原图形完全重 合，这个图形就是中心对称图形”板书中心对称 对称纹样还有很多变化都藏在这些折纸中，这些折线就是对称纹 样的骨式线。课件出示折纸的骨式线，学生仿折。“我们曾经学 过一种形式，就是运用了中心对称原理，看谁还知道是哪节课？” 学生：百变团花。 教师“奖励回答问题多少孩子，现场制作一个小奖品。” 教师演示利用折再剪的方法，制作中心对称的应用，团花。 学生感受团花的美感，反复出现的图案有秩序感 欣赏贵州布依族蜡染，感受民族风，有秩序
4、，有规律的美感。 “这 是带有民族特色的蜡染，有什么特点？”生：有规律，有秩序 3、考眼力，分析不同的对称方法。欣赏课件，不同对称方法 4、适形造型的研究 四、艺术实践：靠垫大赛:利用对称的方法和你喜欢的方法设计图 案精美的靠垫，可以用剪画、画的方法完成。（4 人一组合作，注 意分工） 选出靠垫设计优胜奖：四个靠垫芯需要四个精美的靠垫图案设计。 评选要点：有创意，美观 五、课堂延伸和总结 1、“除了正方形的靠垫,还有其他形状的靠垫”.欣赏实物及课件 生：不同外形靠垫设计自由，更有创意，但是外形也制约着设计 的图案。 2、 对称图案在其它物品上的应用，现场出示扎染围巾对称民 族鞋 体会美来源于生活 总结，今天的靠垫设计不错真是：（多姿多彩的）完整课题板 书。同学们都有发现美的眼睛，只要你是有心人，就会成为生活 的设计师。 多姿多彩的靠垫
