1、多姿多彩的靠垫 教学目标: 1、认识轴对称纹样和中心对称纹样,并用对称纹样设计靠垫。 2、让学生感受靠垫在装点生活、美化环境中的作用。通过观察 和探究,了解对称纹样的规律、学习运用对称的方法设计美 观大方的靠垫,美化环境。 3、体会靠垫的实用性、装饰性和艺术性,感受其传达的文化艺 术气息。设计美观的靠垫,表达对生活的美好感受。 教学重点 了解轴对称和中心对称纹样的特点,学校使用对称纹样进行设计 制作。 教学难点 根据环境需要,运用对称纹样设计靠垫,美化生活。 教学过程 一、猜物引题 教师表扬坐好的学生并且邀请坐特殊的椅子,问: 和同学们的座位有什么不同,舒服不?请你摸摸它说感受。 学生说出是靠
2、垫,坐着舒服,很柔软。 教师揭示课题,出示课题:靠垫 二、靠垫的应用与设计 课件 1、“靠垫有什么用途,用在什么地方?” 学生:坐着,抱着,装点生活,美化环境。客厅,书房、卧室等 2、靠垫的图案“靠垫上都运用了什么图案?” 植物,花卉、美食、卡通、书画 民族风 4、 不同的靠垫适合不同的房间 “这些不同图案的靠垫适合放在哪 个房间?”卡通儿童房 、美食餐厅、花卉植物客厅 三、探究对称形 1、轴对称纹样 出示轴对称的靠垫“有种设计很特别,你发现它有什么规律?” 板书:轴对称 欣赏轴对称靠垫的美感“这样的设计整齐,有秩序” 分析生活中还有哪些轴对称的事物 教师演示怎样画轴对称,利用复写纸画半个京剧
3、脸谱,注意大小, 这个设计适合哪个房间。生:客厅,书房。 出示轴对称的蝴蝶,喜字剪纸图案。 2、中心对称纹样 出示两种对称分“一个图形绕着一点旋转 180 度和原图形完全重 合,这个图形就是中心对称图形”板书中心对称 对称纹样还有很多变化都藏在这些折纸中,这些折线就是对称纹 样的骨式线。课件出示折纸的骨式线,学生仿折。“我们曾经学 过一种形式,就是运用了中心对称原理,看谁还知道是哪节课?” 学生:百变团花。 教师“奖励回答问题多少孩子,现场制作一个小奖品。” 教师演示利用折再剪的方法,制作中心对称的应用,团花。 学生感受团花的美感,反复出现的图案有秩序感 欣赏贵州布依族蜡染,感受民族风,有秩序
4、,有规律的美感。 “这 是带有民族特色的蜡染,有什么特点?”生:有规律,有秩序 3、考眼力,分析不同的对称方法。欣赏课件,不同对称方法 4、适形造型的研究 四、艺术实践:靠垫大赛:利用对称的方法和你喜欢的方法设计图 案精美的靠垫,可以用剪画、画的方法完成。(4 人一组合作,注 意分工) 选出靠垫设计优胜奖:四个靠垫芯需要四个精美的靠垫图案设计。 评选要点:有创意,美观 五、课堂延伸和总结 1、“除了正方形的靠垫,还有其他形状的靠垫”.欣赏实物及课件 生:不同外形靠垫设计自由,更有创意,但是外形也制约着设计 的图案。 2、 对称图案在其它物品上的应用,现场出示扎染围巾对称民 族鞋 体会美来源于生活 总结,今天的靠垫设计不错真是:(多姿多彩的)完整课题板 书。同学们都有发现美的眼睛,只要你是有心人,就会成为生活 的设计师。 多姿多彩的靠垫