1、剪纸中的吉祥纹样剪纸中的吉祥纹样 教学目标： 1通过学习本课教学，使学生学会制作花瓶技能技巧。 2了解花瓶，学习用剪纸方法制作花瓶。 3体验用彩纸做花瓶的愉悦。 重点、难点：花瓶的设计与制作。 教学过程： 一、导入新课一、导入新课 （一）尝试作业，导入新课。 1让学生用 2 分钟的时间勾画一只花瓶，尝试作业点评，着重从 花瓶的外形结构了解。（出示图 1） 2教师出示自己用剪纸做的花瓶：提问老师的花瓶和你们画的花 瓶有什么不同。 设计意图以绘画的形式导入，使学生对花瓶有一个了解。 3出示课题剪纸中的吉祥纹样（出示图 2） 二、欣赏引导 （二）创设情境，图片欣赏： 1出示不同花瓶图片，教师与学生对
2、话交流，引导学生分析花瓶 的外形。（图片 3） 2让学生找出每个花瓶的外形是什么样的。 小结：生活中有很多不同材料、不同样式的花瓶。如果我们用剪纸也 做一个花瓶，一定非常有意思。 学生思维活跃起来，想到许多样式的花瓶。 设计意图 通过欣赏，学生发现生活中有各种各样的花瓶，情绪立 刻受到感染。 让学生在欣赏感受中挖掘其美感， 使审美情趣得到升华。 随着欣赏内容的逐层展开，学生学会了从生活中寻找美、发现美、感 受美，提高了学生的审美能力。通过分析，让学生感受到艺术与生活 的联系。为下面的创作奠定了基础。 三：探究实践 （三）设计与制作 教师示范。边演示、边讲解。 设计意图学习剪纸的基本造型方法，培
3、养的动手能力。 培养学生探究学习的能力及发现问题、解决问题的能力。学习表现不 同花瓶的设计方法。 四：讲解装饰方法： 课件出示：装饰制作好的花瓶图片，教师引导学生着重从装饰方 面分析。 1 提问：老师这也有几个花瓶和刚才做的花瓶有什么不同？ 2 装饰方法： 设计意图学习表现花瓶细节的方法，学习基本的装饰技法。调动学 生的创新思维，启发设计构思。 五：作业步骤：（1）剪身体、（作品成功的关键）（2）剪瓶口、瓶 底、（基本）（3）美化装饰。（决定花瓶的风格） 设计意图：引导学生参考教师的方法和范画，让学生自主创作，尊重 学生的个性，体验创作的乐趣。 四：创作实践： 每人做一个自己喜欢的花瓶。要求：外形新颖、富有创意。 设计意图学会创作的方法，体验学习活动的快乐，感受艺术与 生活的密切联系。 五：欣赏评价： 请同学自己在实物投影仪上介绍自己的作品。 教师找出学生还没发现 的有创意和表现手法新颖的作品，给以肯定和表扬。对于不足的作品 提出调整和修改的建议。 设计意图通过自评、互评、师生互动，真正分享成功的喜悦，真正 起到互相促进、互相交流、共同提高的作用。 六：课堂小结： 今天，我们学会了用剪纸做花瓶，同学们的作业从设计到制作都 各有特点。下课后，可以把自己的作品带回家，我想也是一件很 开心的事。
