1、剪纸中的吉祥纹样剪纸中的吉祥纹样 教学目标: 1通过学习本课教学,使学生学会制作花瓶技能技巧。 2了解花瓶,学习用剪纸方法制作花瓶。 3体验用彩纸做花瓶的愉悦。 重点、难点:花瓶的设计与制作。 教学过程: 一、导入新课一、导入新课 (一)尝试作业,导入新课。 1让学生用 2 分钟的时间勾画一只花瓶,尝试作业点评,着重从 花瓶的外形结构了解。(出示图 1) 2教师出示自己用剪纸做的花瓶:提问老师的花瓶和你们画的花 瓶有什么不同。 设计意图以绘画的形式导入,使学生对花瓶有一个了解。 3出示课题剪纸中的吉祥纹样(出示图 2) 二、欣赏引导 (二)创设情境,图片欣赏: 1出示不同花瓶图片,教师与学生对
2、话交流,引导学生分析花瓶 的外形。(图片 3) 2让学生找出每个花瓶的外形是什么样的。 小结:生活中有很多不同材料、不同样式的花瓶。如果我们用剪纸也 做一个花瓶,一定非常有意思。 学生思维活跃起来,想到许多样式的花瓶。 设计意图 通过欣赏,学生发现生活中有各种各样的花瓶,情绪立 刻受到感染。 让学生在欣赏感受中挖掘其美感, 使审美情趣得到升华。 随着欣赏内容的逐层展开,学生学会了从生活中寻找美、发现美、感 受美,提高了学生的审美能力。通过分析,让学生感受到艺术与生活 的联系。为下面的创作奠定了基础。 三:探究实践 (三)设计与制作 教师示范。边演示、边讲解。 设计意图学习剪纸的基本造型方法,培
3、养的动手能力。 培养学生探究学习的能力及发现问题、解决问题的能力。学习表现不 同花瓶的设计方法。 四:讲解装饰方法: 课件出示:装饰制作好的花瓶图片,教师引导学生着重从装饰方 面分析。 1 提问:老师这也有几个花瓶和刚才做的花瓶有什么不同? 2 装饰方法: 设计意图学习表现花瓶细节的方法,学习基本的装饰技法。调动学 生的创新思维,启发设计构思。 五:作业步骤:(1)剪身体、(作品成功的关键)(2)剪瓶口、瓶 底、(基本)(3)美化装饰。(决定花瓶的风格) 设计意图:引导学生参考教师的方法和范画,让学生自主创作,尊重 学生的个性,体验创作的乐趣。 四:创作实践: 每人做一个自己喜欢的花瓶。要求:外形新颖、富有创意。 设计意图学会创作的方法,体验学习活动的快乐,感受艺术与 生活的密切联系。 五:欣赏评价: 请同学自己在实物投影仪上介绍自己的作品。 教师找出学生还没发现 的有创意和表现手法新颖的作品,给以肯定和表扬。对于不足的作品 提出调整和修改的建议。 设计意图通过自评、互评、师生互动,真正分享成功的喜悦,真正 起到互相促进、互相交流、共同提高的作用。 六:课堂小结: 今天,我们学会了用剪纸做花瓶,同学们的作业从设计到制作都 各有特点。下课后,可以把自己的作品带回家,我想也是一件很 开心的事。