1、发现老房子的美教学设计 人教版六年级上册 发现老房子的美发现老房子的美教教案案 教学目标：教学目标： 通过学习，掌握泥塑中的盘条法、泥板成型、泥丸成形等的陶艺 一般技巧，了解、发现和感受老房子的美，提高学生审美能力和表现 力。 教学重点教学重点：学习盘条法、泥板成型、泥丸成形等一般陶艺技法，表现 老房子。 教学教学难点：难点：对老房子结构的理解与掌握。 教学准备：教学准备： 教具：课件、学生优秀作品 学具：黄泥及简单的泥塑工具 教学活动：教学活动： 一、一、激发兴趣、导入新课激发兴趣、导入新课 1. 教师谈话导入：中国建筑的基本精神是平和与知足，其最好 的体现是私人的住宅和庭院建筑， 这种精神
2、不像哥特式建筑那样直指 苍天，而是环抱大地，自得其乐。” 2.见过这些老房子吗？（幻灯片演示所收集到的老房子图片）北 京四合院。无论你曾经生活在城市还是乡村，发现身边有一些历史悠 久的老房子， 可能是乡村的老戏台、 具有地方特色的民居、 名人故居。 3.说一说，你印象深刻的老房子什么样的？（教师引导，了解本 地的古老建筑，如：郇家古塔、甸山古建筑、莲湖公园、杜甫草堂等） 学生积极回答，教师出示课题。 二、二、欣赏讨论、小组探究欣赏讨论、小组探究 1.欣赏回忆图片中的老房子，说一说美在什么地方？ 2.学生分小组探究、讨论。引导学生分析：格局的美、材质的美、 风格的美。 3.在众多的老房子中，你最
3、喜欢哪种？为什么？欣赏书中图片及 相关资料。 4.引导学生反馈与交流：谁的想法别具新意？在尝试的过程中遇 到哪些问题？ 5.提示方法步骤：教师演示盘条法。做地基墙体、柱子 屋顶细节：门、窗、材料纹理、树木花草、鸡鸭牛羊等。 6.总结：可以用堆砌、手捏、盘条、泥板等方法，可以用刻、压、 粘，添加花纹和装饰，表现出不同的肌理效果。 注意事项:座底要略大，主体不要太高，添加装饰细节：院中小 井、门前的树、檐下木梯等。 7.说说你喜欢的同学作品，有什么优点?使用了哪些方法？学生 回答。 三、学生制作、教师辅导三、学生制作、教师辅导 1.学生分小组，交流合作制作一处富有生活情趣的老房子。 2.学生制作、教师个别指导，找出细节有新意的作品随时进行展 评。 四、四、小组互评，展示交流小组互评，展示交流 1.引导学生自评与互评，发表自己的独立见解。引导学生谈谈创 作过程中发现的小窍门和新方法，并进行技法交流。 2.组评：选出大胆表现、富有创意的作品展示在黑板上。说一说 你喜欢谁作品，为什么？还有哪些好的建议？ 3.课外作业：留心观察我们周边的老房子，注意观察他们美在哪 里？想一想，古人是怎样表现美得。
