1、发现老房子的美教学设计 人教版六年级上册 发现老房子的美发现老房子的美教教案案 教学目标:教学目标: 通过学习,掌握泥塑中的盘条法、泥板成型、泥丸成形等的陶艺 一般技巧,了解、发现和感受老房子的美,提高学生审美能力和表现 力。 教学重点教学重点:学习盘条法、泥板成型、泥丸成形等一般陶艺技法,表现 老房子。 教学教学难点:难点:对老房子结构的理解与掌握。 教学准备:教学准备: 教具:课件、学生优秀作品 学具:黄泥及简单的泥塑工具 教学活动:教学活动: 一、一、激发兴趣、导入新课激发兴趣、导入新课 1. 教师谈话导入:中国建筑的基本精神是平和与知足,其最好 的体现是私人的住宅和庭院建筑, 这种精神
2、不像哥特式建筑那样直指 苍天,而是环抱大地,自得其乐。” 2.见过这些老房子吗?(幻灯片演示所收集到的老房子图片)北 京四合院。无论你曾经生活在城市还是乡村,发现身边有一些历史悠 久的老房子, 可能是乡村的老戏台、 具有地方特色的民居、 名人故居。 3.说一说,你印象深刻的老房子什么样的?(教师引导,了解本 地的古老建筑,如:郇家古塔、甸山古建筑、莲湖公园、杜甫草堂等) 学生积极回答,教师出示课题。 二、二、欣赏讨论、小组探究欣赏讨论、小组探究 1.欣赏回忆图片中的老房子,说一说美在什么地方? 2.学生分小组探究、讨论。引导学生分析:格局的美、材质的美、 风格的美。 3.在众多的老房子中,你最
3、喜欢哪种?为什么?欣赏书中图片及 相关资料。 4.引导学生反馈与交流:谁的想法别具新意?在尝试的过程中遇 到哪些问题? 5.提示方法步骤:教师演示盘条法。做地基墙体、柱子 屋顶细节:门、窗、材料纹理、树木花草、鸡鸭牛羊等。 6.总结:可以用堆砌、手捏、盘条、泥板等方法,可以用刻、压、 粘,添加花纹和装饰,表现出不同的肌理效果。 注意事项:座底要略大,主体不要太高,添加装饰细节:院中小 井、门前的树、檐下木梯等。 7.说说你喜欢的同学作品,有什么优点?使用了哪些方法?学生 回答。 三、学生制作、教师辅导三、学生制作、教师辅导 1.学生分小组,交流合作制作一处富有生活情趣的老房子。 2.学生制作、教师个别指导,找出细节有新意的作品随时进行展 评。 四、四、小组互评,展示交流小组互评,展示交流 1.引导学生自评与互评,发表自己的独立见解。引导学生谈谈创 作过程中发现的小窍门和新方法,并进行技法交流。 2.组评:选出大胆表现、富有创意的作品展示在黑板上。说一说 你喜欢谁作品,为什么?还有哪些好的建议? 3.课外作业:留心观察我们周边的老房子,注意观察他们美在哪 里?想一想,古人是怎样表现美得。