1、1 珞狮路小学珞狮路小学“尚美尚美”学堂单学堂单 主备人：主备人： 骆慧芬骆慧芬审核人：审核人：20 17年年 11 月月 30 日日 学科：数学班级：六（3）课时第一课时授课人骆慧芬 学习内容百分数的意义和写法百分数的意义和写法 学习目标 1.感受百分数在生产、工作和生活中的广泛应用,理解并归纳出百分数的意义。 2.通过小组探究，自主学习会读、会写百分数。 3.初步体会百分数与分数在意义上的不同。 学习重点理解百分数表示一个数是另一个数的百分之几。 学习难点弄清百分数与分数的联系和区别。 学学习习过过程程 学习方式学习内容 学 情景导入1. 说说生活中哪里见过百分数。 自主学习 任务一：理解
2、百分数的意义（想一想、说一说）任务一：理解百分数的意义（想一想、说一说） 根据去年年底的统计，某市对学生视力调查的结果： （1）小学生中有 18 的学生近视。（2）初中生中有 49的学生近视。 （3）高中生中有 64.2的学生近视。 18表示（）是（）的 100 18 。 49表示（）是（）的 100 49 。 642表示（）是（）的 100 2 .64 。 我知道：百分数表示（）是（）的（） 。 百分数也叫做（）或（） 。 任务二：百分数的任务二：百分数的 写法写法读法读法 百分之九十写作：75 读作： 百分之六十四写作：150 读作： 百分之一百零八点五写作：12.8 读作： 2 任务三：
3、百分数与分数的联系和区别：任务三：百分数与分数的联系和区别： 下面哪个分数可以用百分数的形式表示？ （1）到 2008 年，北京市的绿化面积将达到总面积的 100 43 。 （2）国家体育场是最大的比赛场馆，面积是 100 27 平方千米。 小组内说一说百分数和分数的区别。 展展示融学 1、小组展示声音响亮。 2、其它小组认真倾听进行补充、提出质疑。 3、各小组相互点评。 练检测固学 1. 读出下面百分数。 174599100140 0.67.533.3121.7300 2.在空白处写出下面百分数。 （1）世界总人口中几乎有百分之五十的人口年龄低于 25 岁。 （2）有百分之二十九的少年儿童表示“目前最要好的朋友”是老师。 （3）感冒百分之九十左右是由病毒引起的，百分之十左右是由细菌引起。 3.完成教材 86 页的第 3 题。 思反思促学 1.本节课我有以下收获： 2.学习这一课，我对自己的评价是（）分，给自己的建议： 3.本节课学习的知识有什么不明白的地方记录在下面。 3
