三 百分数-百分数的意义-教案、教学设计-部级公开课-北京版六年级上册数学(配套课件编号:815a1).doc

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1、1 珞狮路小学珞狮路小学“尚美尚美”学堂单学堂单 主备人:主备人: 骆慧芬骆慧芬审核人:审核人:20 17年年 11 月月 30 日日 学科:数学班级:六(3)课时第一课时授课人骆慧芬 学习内容百分数的意义和写法百分数的意义和写法 学习目标 1.感受百分数在生产、工作和生活中的广泛应用,理解并归纳出百分数的意义。 2.通过小组探究,自主学习会读、会写百分数。 3.初步体会百分数与分数在意义上的不同。 学习重点理解百分数表示一个数是另一个数的百分之几。 学习难点弄清百分数与分数的联系和区别。 学学习习过过程程 学习方式学习内容 学 情景导入1. 说说生活中哪里见过百分数。 自主学习 任务一:理解

2、百分数的意义(想一想、说一说)任务一:理解百分数的意义(想一想、说一说) 根据去年年底的统计,某市对学生视力调查的结果: (1)小学生中有 18 的学生近视。(2)初中生中有 49的学生近视。 (3)高中生中有 64.2的学生近视。 18表示()是()的 100 18 。 49表示()是()的 100 49 。 642表示()是()的 100 2 .64 。 我知道:百分数表示()是()的() 。 百分数也叫做()或() 。 任务二:百分数的任务二:百分数的 写法写法读法读法 百分之九十写作:75 读作: 百分之六十四写作:150 读作: 百分之一百零八点五写作:12.8 读作: 2 任务三:

3、百分数与分数的联系和区别:任务三:百分数与分数的联系和区别: 下面哪个分数可以用百分数的形式表示? (1)到 2008 年,北京市的绿化面积将达到总面积的 100 43 。 (2)国家体育场是最大的比赛场馆,面积是 100 27 平方千米。 小组内说一说百分数和分数的区别。 展展示融学 1、小组展示声音响亮。 2、其它小组认真倾听进行补充、提出质疑。 3、各小组相互点评。 练检测固学 1. 读出下面百分数。 174599100140 0.67.533.3121.7300 2.在空白处写出下面百分数。 (1)世界总人口中几乎有百分之五十的人口年龄低于 25 岁。 (2)有百分之二十九的少年儿童表示“目前最要好的朋友”是老师。 (3)感冒百分之九十左右是由病毒引起的,百分之十左右是由细菌引起。 3.完成教材 86 页的第 3 题。 思反思促学 1.本节课我有以下收获: 2.学习这一课,我对自己的评价是()分,给自己的建议: 3.本节课学习的知识有什么不明白的地方记录在下面。 3

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