1、认识钟表 一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书 P84、85 内容 二、教学目标：1、认识钟面，能准确、熟练的认出整时。 2、学会时刻的两种记录方法。 3、体验生活与数学的联系。 三、教学重点：认识钟面，能准确、熟练的认出整时。 四、教学难点：时刻的两种记录方法，读法。 五、教学方法：情境演示、启发式教学法、 实践操作法。 教具准备: 电脑课件，一个钟面模型。 学具准备：每人一个实物钟。 六、教学过程： （一）导入新课： T：小朋友们请看。 课件先出示闹钟，再出示摆钟，再出示一般的钟，手表，电子表，最 后出示有很多钟表的画面 T：你们都看到了些什么呢？ 这些都是用来干什么的呢？ 今天，我们
2、就来和钟表交朋友（出示课题） （二）教学新课： 认识钟面。 （1） 、小朋友们请你仔细观察钟面（师课件出示钟面） ，看看钟面上 有些什么？ （2） 、把你的发现和同桌的小朋友交流一下。 （3） 、哪个小朋友愿意上来说说你们组的发现啊？（实物投影说） (4)、小朋友们都讲的不错，我们来听听钟自己是怎么说的，好吗？ （课件出示一个动画钟自述。 ）谁能告诉大家刚才你听到了些什么 吗？ （5） 、出示模拟钟，生说师板书： 认识整时 （1） 、师出示主题图进行整时认识。 看样子小朋友们都认识了钟面， 那么看看这个钟面上指的是什么时候 呢？ （2） 、小朋友们真能干都知道是 7 时。 （3） 、不错，分针指向 12，时针指向 7，所以是 7 时。 （4） 、再拨时间，师拨生说。 （5） 、仔细观察钟面，这 4 个钟面的分针藏着一个小秘密，你们发现 了吗？ （分针都指向 12） （6）师小结：分针指向 12，时针指向？，就是？时（板书） （7）再看 7 时这个钟面，除了可以这样记，你还看见过其他的记法 吗？（板书 3：00） 三、巩固应用： 1、投影做一做几个钟面，说说这是几时以及电子表表示法。 （出示 7 时、8 时、3 时、 ） 2、连线题，生说师连。 3、出示判断题，师说生做。 4、课堂小结这节课你学到了哪些本领？ 四、作业：课本 85 页做一做。
