1、加减混合运算练习 一、教学内容：书本第 5 页练习一。 二、教学目标： 1、通过多种练习形式，达到对连加、连减和加减混合运算的正确、 熟练计算。 2、通过具体情境，用数学知识解决实际问题，体会数学与生活的密 切联系，感受学数学的乐趣。 三、重点难点： 重点：正确、熟练计算 难点：理解解决问题的方法是多样化 四、教具准备：课件 五、教学过程 （一）复习引入 师：前两节课学习了什么内容？ 笔算连加连减和加减混合的竖式怎样写方便些？什么时候我们可以 用口算使计算方便些？（加、减整十数或一位数时） 师： 为了能正确计算连加连减和加减混合， 今天我们练习这部分内容。 （板书课题） 小朋友们要认真计算，
2、为你们今后学习打好扎实的基础。 （二）基础练习 1、口算 师：这些题目你是想口算还是竖式计算？为什么都想到用口算？ 好，老师给你们计时，看看哪些同学能在 1 分钟之内完成这些题 目。（开火车交流得数） 两位数加减整十数和两位数加减一位数是我们学过的内容，在计 算过程中遇到两位数加减整十数或一位数时，可以直接口算，加快我 们的运算速度。 2、下面这些题目我们该怎么计算呢？生答：先算什么再算什么 说得真好，接下来请我们同学开始计算吧！注意能口算的地方就 口算，看看谁做得又快又好！请四名同学到黑板上来完成。 小结：通过计算我们发现，有时在第一步可以口算，有时在第二 步可以口算。 （三）提高练习 看来同学们的基础知识掌握很扎实啊！ 我们一起来玩闯关游戏吧！ 好不好？ 第一关 1、算出每条线上 3 个数的和，填在括号里。 交流得数，你发现了什么？ 生：第一小题得数都是 90。 师：再来看看他们个位上相加等于多少？十位上相加等于多少？ 第二小题上面 3 个数的和比下面 3 个数的和多几？你能从上面和 下面 3 个相加的数中看出多 1 吗？左边和右边比呢？ 第二关 2、出示数学书第 4 题，说一说条件是什么？问题是什么？(标出 重点) 第三关 3、引导学生理解表格。说一说从题中你知道了什么？问题是什 么？你还能提出哪些问题？ （四）课堂小结 通过这节课的学习你获得了哪些新的知识？
