1、加减混合运算练习 一、教学内容:书本第 5 页练习一。 二、教学目标: 1、通过多种练习形式,达到对连加、连减和加减混合运算的正确、 熟练计算。 2、通过具体情境,用数学知识解决实际问题,体会数学与生活的密 切联系,感受学数学的乐趣。 三、重点难点: 重点:正确、熟练计算 难点:理解解决问题的方法是多样化 四、教具准备:课件 五、教学过程 (一)复习引入 师:前两节课学习了什么内容? 笔算连加连减和加减混合的竖式怎样写方便些?什么时候我们可以 用口算使计算方便些?(加、减整十数或一位数时) 师: 为了能正确计算连加连减和加减混合, 今天我们练习这部分内容。 (板书课题) 小朋友们要认真计算,
2、为你们今后学习打好扎实的基础。 (二)基础练习 1、口算 师:这些题目你是想口算还是竖式计算?为什么都想到用口算? 好,老师给你们计时,看看哪些同学能在 1 分钟之内完成这些题 目。(开火车交流得数) 两位数加减整十数和两位数加减一位数是我们学过的内容,在计 算过程中遇到两位数加减整十数或一位数时,可以直接口算,加快我 们的运算速度。 2、下面这些题目我们该怎么计算呢?生答:先算什么再算什么 说得真好,接下来请我们同学开始计算吧!注意能口算的地方就 口算,看看谁做得又快又好!请四名同学到黑板上来完成。 小结:通过计算我们发现,有时在第一步可以口算,有时在第二 步可以口算。 (三)提高练习 看来同学们的基础知识掌握很扎实啊! 我们一起来玩闯关游戏吧! 好不好? 第一关 1、算出每条线上 3 个数的和,填在括号里。 交流得数,你发现了什么? 生:第一小题得数都是 90。 师:再来看看他们个位上相加等于多少?十位上相加等于多少? 第二小题上面 3 个数的和比下面 3 个数的和多几?你能从上面和 下面 3 个相加的数中看出多 1 吗?左边和右边比呢? 第二关 2、出示数学书第 4 题,说一说条件是什么?问题是什么?(标出 重点) 第三关 3、引导学生理解表格。说一说从题中你知道了什么?问题是什 么?你还能提出哪些问题? (四)课堂小结 通过这节课的学习你获得了哪些新的知识?