1、中职旅游专业教学计划中职旅游专业教学计划一、学生基本情况一、学生基本情况学生为旅游专业的学生，经历了初中和上期的语文学习，为汉语言文学学习打下了良好的基础。但是，也有不少的学生应用文实际运用太差。甚至语言也不能做到通顺，口头表达能力太差。学生素质参差不齐，这也会给教学带来许多困难。二、二、 教育教学目标教育教学目标（1）德育目标：进一步引导学生通过阅读和鉴赏，深化热爱汉语言文学的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。在探究活动中，勇于提出自己的见解，尊重他人的成果，不断提高探究能力，逐步养成严谨、求实的学风。（2）双基教学要求：进一步引导学生能围绕教学目
2、标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。根据自己的特点，扬长避短，逐步形成富有个性的语文学习方式。了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据具体对象，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高学生语文素养。学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法。三、三、 教材分析教材分析：本中专学校引用的教材是湖南旅游局编写出版的汉语言文学。分为“汉语言基础”、“写作”、“文学史简述”、“诗词对联常识”、“风景名胜对联”、“风景名胜诗词曲选”、“风景名胜散文选”7 个部分。在中专教学计划里，汉
3、语言是导游考证科目，每个班级一星期只设有 3 节语文课，所以主要的授课内容是要求的重点知识、重点篇目的内容，其余的作为学生自主阅读的内容。本期只能完成前 5 章。四、四、 主要措施主要措施：（1） 认真学习。学习大纲、教材对中专生的要求；认真钻研教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内 45 分钟的效力，科学支配时间，注重教学效果。（2） 提高备课质量。对每一个部分都详细分析教材的重点、难点、基点、疑点，设计好课堂练习、课后作业，灵活处理教材。（3）明确职责。充分发挥教师的主观能动性，认真备课。虚心听取学生的建议，提高自己的教学能力，更好地实现教学目的。（4）充分利用读写天地、读者、年轻人等
4、杂志扩展学生的阅读面，培养学生自学语文的能力。积极开展周末阅读活动，每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文，提供给学生阅读，努力通过学生的自身积累和教师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读能力。（5） 提倡“自主、探究、合作”的学习方式。有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解，组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论。（6）力争主动上公开课，撰写论文或教学案例参评，组织研讨教学课题情景创设、强化体验的活动设计研究，收集资料和理论探究，集体努力，力争在 2021 年 7 月左右顺利结题。五、本期教学进度安排五、本期教学进度安排（共 43 课时）1“汉语言基础”4 课时2“写作”4 课时3“文学史简述” 12 课时4 练习测试 8 课时5 实践课 15 课时
