1、中职旅游专业教学计划中职旅游专业教学计划一、学生基本情况一、学生基本情况学生为旅游专业的学生,经历了初中和上期的语文学习,为汉语言文学学习打下了良好的基础。但是,也有不少的学生应用文实际运用太差。甚至语言也不能做到通顺,口头表达能力太差。学生素质参差不齐,这也会给教学带来许多困难。二、二、 教育教学目标教育教学目标(1)德育目标:进一步引导学生通过阅读和鉴赏,深化热爱汉语言文学的感情,体会中华文化的博大精深、源远流长,陶冶性情,追求高尚情趣,提高道德修养。在探究活动中,勇于提出自己的见解,尊重他人的成果,不断提高探究能力,逐步养成严谨、求实的学风。(2)双基教学要求:进一步引导学生能围绕教学目
2、标加强语文积累,在积累的过程中,注重梳理。根据自己的特点,扬长避短,逐步形成富有个性的语文学习方式。了解学习方法的多样性,掌握学习语文的基本方法,能根据具体对象,采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合,切实提高学生语文素养。学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向,提出自己的看法。三、三、 教材分析教材分析:本中专学校引用的教材是湖南旅游局编写出版的汉语言文学。分为“汉语言基础”、“写作”、“文学史简述”、“诗词对联常识”、“风景名胜对联”、“风景名胜诗词曲选”、“风景名胜散文选”7 个部分。在中专教学计划里,汉
3、语言是导游考证科目,每个班级一星期只设有 3 节语文课,所以主要的授课内容是要求的重点知识、重点篇目的内容,其余的作为学生自主阅读的内容。本期只能完成前 5 章。四、四、 主要措施主要措施:(1) 认真学习。学习大纲、教材对中专生的要求;认真钻研教材,扎扎实实备好课,讲好课,充分发挥课内 45 分钟的效力,科学支配时间,注重教学效果。(2) 提高备课质量。对每一个部分都详细分析教材的重点、难点、基点、疑点,设计好课堂练习、课后作业,灵活处理教材。(3)明确职责。充分发挥教师的主观能动性,认真备课。虚心听取学生的建议,提高自己的教学能力,更好地实现教学目的。(4)充分利用读写天地、读者、年轻人等
4、杂志扩展学生的阅读面,培养学生自学语文的能力。积极开展周末阅读活动,每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文,提供给学生阅读,努力通过学生的自身积累和教师的指导,从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读能力。(5) 提倡“自主、探究、合作”的学习方式。有计划地引导学生自学,引导他们自主钻研课文,突出研究性学习特点,拓展课堂内容,深化课文理解,组织合作学习小组,鼓励学生相互切磋,相互讨论。(6)力争主动上公开课,撰写论文或教学案例参评,组织研讨教学课题情景创设、强化体验的活动设计研究,收集资料和理论探究,集体努力,力争在 2021 年 7 月左右顺利结题。五、本期教学进度安排五、本期教学进度安排(共 43 课时)1“汉语言基础”4 课时2“写作”4 课时3“文学史简述” 12 课时4 练习测试 8 课时5 实践课 15 课时