1、滴水实验教学目标 1. 经历实验、预测、调查、访谈、比较等过程，了解预测一个滴水的水龙头滴水会浪费多少水的办法。2.从数学的角度（如调查、计算）分析一个滴水的水龙头所漏掉的水的价值，体验节约用水的重要性。3.通过上网、查阅报刊、专访等方式搜集水资源、节约用水等方面的信息，体验到珍惜水，就是珍爱生活的教育。4.经历综合运用知识和多种方法解决问题的过程，培养创新意识和实践能力。教学重、难点：经历滴水实验的过程，初步感受研究问题的基本方法，学习从数学的角度分析生活中的很多常见问题。一、实验目的如何节约用水？二、实验内容预测一个没有拧紧的水龙头一天浪费多少水？教学过程：一、 引入课件：滴水的声音。今天
2、我们就一起来研究关于“一滴水”的一些问题。二、 实验：1 分滴水多少克小朋友，在生活中都见过滴水的现象吧。但是，你们有没有调查过 1 分滴水有多少克呢？课件出示问题：1 分滴水有多少克？漏水实验：请 2 个小朋友来做实验给大家看。在杯底打孔；接水 1 分；天平称重量。教师：通过这个实验我们知道了什么？三、 预测：1 年浪费多少水刚上课时小朋友们介绍了生活中有水龙头漏水的现象。如果 1 个没拧紧的水龙头漏水速度与实验相同，也就是说1 个水龙头 1 分滴漏 30 克水 ，那么 1 时、1 天、1 月、1年大约各浪费多少水？(课件呈现问题)学生计算，可以使用计算器。展示计算的情况。教师：先把这个多位
3、数分级，再读出来。算出的数目大不大？五、 展示：调查的水资源信息，感受环保的重要教师：这是小小一滴水引发的数据，如果联想到全国，浪费就会更大。是不是地球的水资源很丰富？我国的水资源很富裕？请看这些图表和数据。（请一位小朋友读出有关水资源的信息。）教师：课前，同学们收集了很多有关水资源、节约用水等方面的信息。请拿出来，在小组内展示，说一说。六、 总结教师：今天，我们通过数学实验、计算器综合运用了数学知识，解决了身边的一些实际问题。同时，我们也体会到小小一滴水引发的数据触目惊心。那么，这节课给你留下最深的印象是什么？板书设计：漏水实验一分钟 一天 一年 每年3月22日是世界水日，我国水资源人均占有
4、量只有2300立方米，排在世界第121位，是世界上13个贫水国家之一。你获得了哪些数学信息？ 活动任务 设计滴水实验，推算出一个没拧紧的水龙头一年大约会浪费多少水。绿色圃中小学教育网http:/设计方案设计什么实验可以解决这个问题？设计方案小组讨论，设计具体实验方案。1.实验方案中应包含哪些内容？2.小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么。3.需要收集哪些数据？如何收集和记录？4.小组内如何进行分工？动手实验按照实验方案进行实验，并填写实验报告。绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/交流反思和同伴交流并分享实验结果。根据得到的实验数据，回答下
5、列问题。1.借助日常生活中的物品，描述1分漏掉的水大 约有多少。 1分漏掉的水如果装在矿泉水瓶中， 水面大约会在什么位置？在你的瓶子上画一画。2.利用上面的数据，借助生活经验，描述一个没拧 紧的水龙头一年大约浪费多少水。交流反思读一读，想一想。我国是一个严重缺水的国家，是全球人均水资源最贫乏的 13个国家之一。绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/交流反思读一读，想一想。一个没拧紧的水龙头，一个月漏掉的水够一个人用一个月。交流反思读一读，想一想。根据实验数据推算，如果每人每天洗3次手，每次30秒，那么用节水方法洗手，3个人一年节约的水，可供一个家庭用一个月。节约浪费绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/数学小报自我评价 在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的 涂上颜色，涂满 5个为做得最好的）：课后小练笔节水小论文
