数学好玩-滴水实验-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版四年级上册数学(编号:71df1).zip

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滴水实验教学目标 1. 经历实验、预测、调查、访谈、比较等过程,了解预测一个滴水的水龙头滴水会浪费多少水的办法。2.从数学的角度(如调查、计算)分析一个滴水的水龙头所漏掉的水的价值,体验节约用水的重要性。3.通过上网、查阅报刊、专访等方式搜集水资源、节约用水等方面的信息,体验到珍惜水,就是珍爱生活的教育。4.经历综合运用知识和多种方法解决问题的过程,培养创新意识和实践能力。教学重、难点:经历滴水实验的过程,初步感受研究问题的基本方法,学习从数学的角度分析生活中的很多常见问题。一、实验目的如何节约用水?二、实验内容预测一个没有拧紧的水龙头一天浪费多少水?教学过程:一、 引入课件:滴水的声音。今天我们就一起来研究关于“一滴水”的一些问题。二、 实验:1 分滴水多少克小朋友,在生活中都见过滴水的现象吧。但是,你们有没有调查过 1 分滴水有多少克呢?课件出示问题:1 分滴水有多少克?漏水实验:请 2 个小朋友来做实验给大家看。在杯底打孔;接水 1 分;天平称重量。教师:通过这个实验我们知道了什么?三、 预测:1 年浪费多少水刚上课时小朋友们介绍了生活中有水龙头漏水的现象。如果 1 个没拧紧的水龙头漏水速度与实验相同,也就是说1 个水龙头 1 分滴漏 30 克水 ,那么 1 时、1 天、1 月、1年大约各浪费多少水?(课件呈现问题)学生计算,可以使用计算器。展示计算的情况。教师:先把这个多位数分级,再读出来。算出的数目大不大?五、 展示:调查的水资源信息,感受环保的重要教师:这是小小一滴水引发的数据,如果联想到全国,浪费就会更大。是不是地球的水资源很丰富?我国的水资源很富裕?请看这些图表和数据。(请一位小朋友读出有关水资源的信息。)教师:课前,同学们收集了很多有关水资源、节约用水等方面的信息。请拿出来,在小组内展示,说一说。六、 总结教师:今天,我们通过数学实验、计算器综合运用了数学知识,解决了身边的一些实际问题。同时,我们也体会到小小一滴水引发的数据触目惊心。那么,这节课给你留下最深的印象是什么?板书设计:漏水实验一分钟 一天 一年 每年3月22日是世界水日,我国水资源人均占有量只有2300立方米,排在世界第121位,是世界上13个贫水国家之一。你获得了哪些数学信息? 活动任务 设计滴水实验,推算出一个没拧紧的水龙头一年大约会浪费多少水。绿色圃中小学教育网http:/设计方案设计什么实验可以解决这个问题?设计方案小组讨论,设计具体实验方案。1.实验方案中应包含哪些内容?2.小组讨论实验步骤是什么,每一步要做什么。3.需要收集哪些数据?如何收集和记录?4.小组内如何进行分工?动手实验按照实验方案进行实验,并填写实验报告。绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/交流反思和同伴交流并分享实验结果。根据得到的实验数据,回答下列问题。1.借助日常生活中的物品,描述1分漏掉的水大 约有多少。 1分漏掉的水如果装在矿泉水瓶中, 水面大约会在什么位置?在你的瓶子上画一画。2.利用上面的数据,借助生活经验,描述一个没拧 紧的水龙头一年大约浪费多少水。交流反思读一读,想一想。我国是一个严重缺水的国家,是全球人均水资源最贫乏的 13个国家之一。绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/交流反思读一读,想一想。一个没拧紧的水龙头,一个月漏掉的水够一个人用一个月。交流反思读一读,想一想。根据实验数据推算,如果每人每天洗3次手,每次30秒,那么用节水方法洗手,3个人一年节约的水,可供一个家庭用一个月。节约浪费绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/数学小报自我评价 在这次活动中,我的表现是(请把每项后面的 涂上颜色,涂满 5个为做得最好的):课后小练笔节水小论文
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