1、秋游（三位数除以两位数）秋游（三位数除以两位数）教学内容三位数除以两位数教学目标1、结合“秋游”中的现实问题，经历探索除数是两位数除法的调商过程，掌握调商方法，能正确地进行笔算。2、通过有条理地交流调商的过程，发展学生估计意识和数感。3、在笔算的过程中，培养学生面对挑战困难的学习精神，以及耐心细致计算的良好习惯。教学设计一、 情境创设，激发兴趣。多媒体呈现课本的主题图，三个年级的孩子去秋游。怎样选择车辆，让孩子们根据问题搭配相关信息。激起孩子们的兴趣。二、 自主探索，交流发现。1、三年级有 192 人，都坐小客车，需要几辆车？师：怎样解决这个问题？生: 用除法。生：可以列式为：19224师：很
2、好，怎么计算呢？生：列竖式笔算。师：估一估商在哪个位置？生：商在个位上。师：商几呢？怎样试商？师：把 24 看作 20 来试商，商 9，249=216，商大了。师：怎么办？生：把商调小，调成 8 就好了。计算的结果是 8 辆。师：很棒，商大了，我们就把它调小。2、四年级有 184 人，至少需要几辆大客车？师：同样用除法计算，列式：18446师：怎样试商？生：把 46 看作 50 试商，商 3。师:可以，我们算一算：463=138,184-138=46师：怎么办？生：商小了，要调成 4,464=184 正好。这时商就是 4.师：同学们很棒，我们试商时有时商会大了，有时商又小了，要及时调整。如果试
3、商时商大了就要往小里调，试商时商小了就往大里调。三、 尝试练习，自我反思。下面是淘气在运算时所经历的过程，多媒体呈现课本 P73 试一试。62413淘气经历了两次调商的过程，每次都是商小了。所以，试商的过程中，往往不是一步找准，要及时调整。师：淘气是个很爱动脑的孩子，试商时有时会小，有时会大，他就想：商什么时候会大，什么时候又会小呢？师：我们来观察一下，什么时候商会小？生：当用“五入”的方法把除数看大了，商就会小。师：很棒，说的很对，以上的例子就能充分说明。师：什么时候商又会大呢？生：当我们用“四舍”的方法进行试商，商就会大，因为我们把除数看小了。师：太好了，分析的很有道理。我们能不能根据自己的分析，大胆尝试试商后不计算，直接调大一个或调小一个。生：可以。学生板书 P73 的练一练 1，师巡视。做完后集体分析订正。四、 巩固练习，综合应用。让学生独立完成 P73 的练一练 3、5 两题完成后，小组交流，集体订正。五、 课堂作业。课本 P74 练一练 4。六、 总结。这节课你学到了什么？试商时要注意些什么？
