1、秋游(三位数除以两位数)秋游(三位数除以两位数)教学内容三位数除以两位数教学目标1、结合“秋游”中的现实问题,经历探索除数是两位数除法的调商过程,掌握调商方法,能正确地进行笔算。2、通过有条理地交流调商的过程,发展学生估计意识和数感。3、在笔算的过程中,培养学生面对挑战困难的学习精神,以及耐心细致计算的良好习惯。教学设计一、 情境创设,激发兴趣。多媒体呈现课本的主题图,三个年级的孩子去秋游。怎样选择车辆,让孩子们根据问题搭配相关信息。激起孩子们的兴趣。二、 自主探索,交流发现。1、三年级有 192 人,都坐小客车,需要几辆车?师:怎样解决这个问题?生: 用除法。生:可以列式为:19224师:很
2、好,怎么计算呢?生:列竖式笔算。师:估一估商在哪个位置?生:商在个位上。师:商几呢?怎样试商?师:把 24 看作 20 来试商,商 9,249=216,商大了。师:怎么办?生:把商调小,调成 8 就好了。计算的结果是 8 辆。师:很棒,商大了,我们就把它调小。2、四年级有 184 人,至少需要几辆大客车?师:同样用除法计算,列式:18446师:怎样试商?生:把 46 看作 50 试商,商 3。师:可以,我们算一算:463=138,184-138=46师:怎么办?生:商小了,要调成 4,464=184 正好。这时商就是 4.师:同学们很棒,我们试商时有时商会大了,有时商又小了,要及时调整。如果试
3、商时商大了就要往小里调,试商时商小了就往大里调。三、 尝试练习,自我反思。下面是淘气在运算时所经历的过程,多媒体呈现课本 P73 试一试。62413淘气经历了两次调商的过程,每次都是商小了。所以,试商的过程中,往往不是一步找准,要及时调整。师:淘气是个很爱动脑的孩子,试商时有时会小,有时会大,他就想:商什么时候会大,什么时候又会小呢?师:我们来观察一下,什么时候商会小?生:当用“五入”的方法把除数看大了,商就会小。师:很棒,说的很对,以上的例子就能充分说明。师:什么时候商又会大呢?生:当我们用“四舍”的方法进行试商,商就会大,因为我们把除数看小了。师:太好了,分析的很有道理。我们能不能根据自己的分析,大胆尝试试商后不计算,直接调大一个或调小一个。生:可以。学生板书 P73 的练一练 1,师巡视。做完后集体分析订正。四、 巩固练习,综合应用。让学生独立完成 P73 的练一练 3、5 两题完成后,小组交流,集体订正。五、 课堂作业。课本 P74 练一练 4。六、 总结。这节课你学到了什么?试商时要注意些什么?