1、7 7 的乘法口诀教学设计的乘法口诀教学设计教学目标：教学目标：1、经历编制 7 的乘法口诀的过程，掌握口诀的特征，并熟记口诀。2、理解 7 的乘法口诀的意义,掌握 7 的乘法口诀并能正确计算。3、应用口诀进行准确计算和解决问题。教学重点：教学重点：经历编制 7 的乘法口诀的过程。教学难点：教学难点：掌握口诀的特征，并熟记口诀。教学过程：教学过程：一、复习旧知一、复习旧知1、通过猴子摘桃的游戏，直接说出算式得数2、看图列式计算并说口诀3、根据口诀填一填（说口诀算得数）今天我们继续探究 7 的乘法口诀（板书课题）二、自主探究，创编口诀二、自主探究，创编口诀1、出示七巧板，一副七巧权是由几个小图形
2、组成的（七个图形组成）。只要同学们开动脑筋，这七个神奇的图形就会变出许多美丽的图案。2、出示七巧妙板拼的图案，猜猜都拼出什么了？（鱼，帆船，猫，机器人）3、一个图案需要 7 块拼板，是 1 个 7。两个图案需要几块拼板，是几个 7？（2个 7 就是 14）说一说你是怎么算出来的？（7+7=14，写成乘法算式 72=14）那么，3 个图案，4 个图案.完成表格，并列出乘法算式。4、引导学生根据算式写出前两句口诀。根据我们学习 1-6 乘法口诀的经验，两人一组进行讨论，编写出剩下的 5 句口诀。5、展示、交流小组编写出的乘法口诀。6、出示全部口诀，全体学生齐读一遍 7 的乘法口诀。7、同学们，仔细
3、观察 7 的乘法口诀，你发现它有什么特点？（7 的乘法口诀有 7 句,每相邻两句的积相差 7，根据前一句能得出后一句口诀，根据后一句也能得出前一句口诀）8、说一说哪句最容易记住？哪句最不好记？9、给大家一分钟的时间，自由背诵 7 的乘法口诀。10、老师看到同学们刚刚背的非常认真，我们一起来做个小游戏。猜谜语（根据算式猜出后面的口诀）11、把口诀补充完整（出示错误的试题，由学生进行改正）三、巩固练习三、巩固练习1、智力大闯关（1）口诀大比拼师生做游戏，老师说前半句，开火车说后半句。（2）算式大比拼。课件出示 7 的乘法口诀，学生快速说出对应的两个乘法算式。（3）小白兔采蘑菇（算得数，说口诀）（4）根据积，说出两个乘法算式2、看到同学们刚刚把 7 的乘法口诀掌握的很扎实，不知道同学们能不能灵活运用到实际的计算中。（出示一张日历，计算几个星期多少天）课后作业：课后作业：59 页第 2、3、4 题
