1、7 7 的乘法口诀教学设计的乘法口诀教学设计教学目标:教学目标:1、经历编制 7 的乘法口诀的过程,掌握口诀的特征,并熟记口诀。2、理解 7 的乘法口诀的意义,掌握 7 的乘法口诀并能正确计算。3、应用口诀进行准确计算和解决问题。教学重点:教学重点:经历编制 7 的乘法口诀的过程。教学难点:教学难点:掌握口诀的特征,并熟记口诀。教学过程:教学过程:一、复习旧知一、复习旧知1、通过猴子摘桃的游戏,直接说出算式得数2、看图列式计算并说口诀3、根据口诀填一填(说口诀算得数)今天我们继续探究 7 的乘法口诀(板书课题)二、自主探究,创编口诀二、自主探究,创编口诀1、出示七巧板,一副七巧权是由几个小图形
2、组成的(七个图形组成)。只要同学们开动脑筋,这七个神奇的图形就会变出许多美丽的图案。2、出示七巧妙板拼的图案,猜猜都拼出什么了?(鱼,帆船,猫,机器人)3、一个图案需要 7 块拼板,是 1 个 7。两个图案需要几块拼板,是几个 7?(2个 7 就是 14)说一说你是怎么算出来的?(7+7=14,写成乘法算式 72=14)那么,3 个图案,4 个图案.完成表格,并列出乘法算式。4、引导学生根据算式写出前两句口诀。根据我们学习 1-6 乘法口诀的经验,两人一组进行讨论,编写出剩下的 5 句口诀。5、展示、交流小组编写出的乘法口诀。6、出示全部口诀,全体学生齐读一遍 7 的乘法口诀。7、同学们,仔细
3、观察 7 的乘法口诀,你发现它有什么特点?(7 的乘法口诀有 7 句,每相邻两句的积相差 7,根据前一句能得出后一句口诀,根据后一句也能得出前一句口诀)8、说一说哪句最容易记住?哪句最不好记?9、给大家一分钟的时间,自由背诵 7 的乘法口诀。10、老师看到同学们刚刚背的非常认真,我们一起来做个小游戏。猜谜语(根据算式猜出后面的口诀)11、把口诀补充完整(出示错误的试题,由学生进行改正)三、巩固练习三、巩固练习1、智力大闯关(1)口诀大比拼师生做游戏,老师说前半句,开火车说后半句。(2)算式大比拼。课件出示 7 的乘法口诀,学生快速说出对应的两个乘法算式。(3)小白兔采蘑菇(算得数,说口诀)(4)根据积,说出两个乘法算式2、看到同学们刚刚把 7 的乘法口诀掌握的很扎实,不知道同学们能不能灵活运用到实际的计算中。(出示一张日历,计算几个星期多少天)课后作业:课后作业:59 页第 2、3、4 题