1、谁的得分高教学设计一、教学内容谁的得分高(教材第 2、3 页)二、教学目标1、掌握连加的运算顺序和竖式计算的书写方法;2、培养工整书写,认真计算的好习惯;3、培养学生发现数学信息,解决问题的能力。三、重点难点重点:掌握竖式计算的简便写法。难点:利用竖式计算解决问题。四、教具学具课件五、教学设计(一)问题情境师:同学们,你们喜欢套圈游戏吗?老师告诉你们,淘气和笑笑是一对非常要好的朋友,有一天他们玩套圈比赛,想知道他们的比赛成绩吗?下面我们就一起来看看。课件出示:教材第 2 页情境图及成绩统计表。师:这是淘气和笑笑进行套圈比赛的成绩记录。观察这张表你了解到了哪些数学信息?学生可能会说:淘气第一次得
2、 24 分,第二次得 30 分,第三次得 41 分。淘气第一次得 24 分,笑笑第一次得 23 分,淘气第一次得分比笑笑高。淘气第二次得 30 分,笑笑第二次得 44 分,笑笑第二次得分比淘气高。淘气第三次得 41 分,笑笑第三次得 29 分,淘气第三次得分比笑笑高。淘气两次得分超过了笑笑。师:同学们发现的数学信息真不少。看来我们班学生都善于观察,爱动脑筋【设计意图:由学生比较熟悉和感兴趣的活动(套圈比赛)引入新课,激发学生的学习兴趣。用表格描述数学信息是日常生活中经常用的方式,本环节的目的是培养学生读表,了解、收集数学信息的能力。】(二)自主探究1、进行估算。课件出示:教材第 2 页“他们谁
3、说得对”对话情境。师:同学们,你们看,这对要好的朋友因为比赛的输赢发生了争执,你觉得他们谁说的对呢?为什么?生 1:淘气说得不对。虽然他的确两次都比笑笑得分高,但不能因此就说淘气肯定获胜。因为淘气的总分不一定比笑笑的总分高。生 2:笑笑说的很有道理。像笑笑说得那样,淘气两次多 2 分,而笑笑一次就多出了 3 分,当然总成绩是笑笑的高,所以应该是笑笑获胜。【设计意图:估算是生活中常用的数学知识,估算的意识和能力是需要经常训练的。估算方法本身就是个性化,通过交流,获得积极的情感体验,分享他人的快乐,学习更好的估算方法。】2、尝试计算。师:刚才我们用自己喜欢的方法做了粗略的比较,觉得笑笑说得有道理,
4、可能是笑笑获胜了。那么到底谁获胜呢?让我们来算一算,看结果是怎样的。先计算淘气的总分吧!学生试做,教师巡视,了解学生的计算方法。师:说一说你是怎么样计算的?学生可能出现的多种算法有:(1)20+30+40=90 (2) 2 4 5 4 4+1=5 + 3 0 + 4 1 90+5=95 _ _ 5 4 9 5(3) 2 4 (4) 2 4 3 0 + 3 0 + 4 1 _ _ 5 4 9 5 + 4 1 _ 9 5这几种方法都是计算连加的基本方法,教师应该给以肯定。三个数连加的竖式以前没有用过,如果交流是计算不出来,教师可作为参与者交流。提示学生观察:由于这三个数中有一个是整十数,计算时,采
5、用竖式计算和口算结合的方式,比较简单。师:刚才同学们用不同的方法计算出淘气的得分是 95 分,现在大家再来计算一下笑笑三次一共得多少分?学生尝试计算,教师巡视,并知道个别学习有困难的学生,注意个位满十向十位进一。师:把你计算的方法和结果和同桌交流一下。学生汇报,教师板书。通过实际计算和比较发现:笑笑多一分,获胜。【设计意图:个性化算法的交流是学生体验成功的平台,同时,也是相互学习的方式。让学生在相互交流中学习新知识,培养学生优化自己算法的意识和能力。体验算法多样化。】(三)总结提升师:这节课一开始我们用自己的方法解决了淘气和笑笑套圈比赛的问题。现在,老师提一个建议,下课后请同学们自由组合(2
6、人、3 人都可以),也进行一次套圈比赛。把比赛的情况记录下来,下节课大家汇报一下。六、板书设计谁的得分高 24+30+41=95(分) 23+44+29=96(分) 2 4 2 3 3 0 4 4 + 4 1 + 2 9 _ _ 9 5 9 6 答:淘气共得了 95 分,笑笑共得了 96 分,笑笑获胜。谁获胜了呢?每人套3次,总分高的获胜!30242923414447第一次第二次第三次淘气24 30 41笑笑23 44 29从表中你能发现什么数学信息?他们谁说得对? 我有两次都比笑笑得分高,我肯定获胜。第一次第二次第三次淘气243041笑笑23442911214笑笑23比24少1,29比30少
7、144比41多3,我获胜。第一次第二次第三次淘气243041笑笑234429113三次比赛结束时 ,淘气共得多少分 ?24+30+41=?点击头像下一步20+30+40=904+0+1=590+5=952430 41 95(分)返回2 43 0+455 44 1+592430 41 95(分)返回2 43 04 1+592430 41 95(分)返回三次比赛结束时 ,笑笑共得多少分 ?23+44+29=?23+30+41=2 33 04 1+4994(分)淘气: 24+30+41=95(分)笑笑: 23+44+29=96(分)答:淘气共得了 95分,笑笑共得了 96分,笑笑获胜。 1.相同数位上的数字对齐。2.从个位加起。 3.个位相加满几十,就向十位进几。在十位的计算中,一定要加上个位所进的数。第一次第二次第三次奇思 35 23 30妙想 40 26 20投飞镖比赛(1)说一说 ,从表中你知道了那些数学信?(2)你能看出奇思和妙想谁获胜吗?与同伴 进行交流。(3)奇思一共得了多少分?妙想呢?每人投 3次,投到靶外得0分,总分高的获胜。三个小组一共有多少人?跳舞组有17人唱歌组36人腰鼓组 11人24+16+27= 49+17+32=