一 加与减-谁的得分高-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版二年级上册数学(编号：c0a9d).zip

谁的得分高教学设计一、教学内容谁的得分高(教材第 2、3 页)二、教学目标1、掌握连加的运算顺序和竖式计算的书写方法；2、培养工整书写，认真计算的好习惯；3、培养学生发现数学信息，解决问题的能力。三、重点难点重点：掌握竖式计算的简便写法。难点：利用竖式计算解决问题。四、教具学具课件五、教学设计(一)问题情境师：同学们，你们喜欢套圈游戏吗？老师告诉你们，淘气和笑笑是一对非常要好的朋友，有一天他们玩套圈比赛，想知道他们的比赛成绩吗？下面我们就一起来看看。课件出示：教材第 2 页情境图及成绩统计表。师：这是淘气和笑笑进行套圈比赛的成绩记录。观察这张表你了解到了哪些数学信息？学生可能会说：淘气第一次得 24 分，第二次得 30 分，第三次得 41 分。淘气第一次得 24 分，笑笑第一次得 23 分，淘气第一次得分比笑笑高。淘气第二次得 30 分，笑笑第二次得 44 分，笑笑第二次得分比淘气高。淘气第三次得 41 分，笑笑第三次得 29 分，淘气第三次得分比笑笑高。淘气两次得分超过了笑笑。师：同学们发现的数学信息真不少。看来我们班学生都善于观察，爱动脑筋【设计意图：由学生比较熟悉和感兴趣的活动(套圈比赛)引入新课，激发学生的学习兴趣。用表格描述数学信息是日常生活中经常用的方式，本环节的目的是培养学生读表，了解、收集数学信息的能力。】(二)自主探究1、进行估算。课件出示：教材第 2 页“他们谁说得对”对话情境。师：同学们，你们看，这对要好的朋友因为比赛的输赢发生了争执，你觉得他们谁说的对呢？为什么？生 1：淘气说得不对。虽然他的确两次都比笑笑得分高，但不能因此就说淘气肯定获胜。因为淘气的总分不一定比笑笑的总分高。生 2：笑笑说的很有道理。像笑笑说得那样，淘气两次多 2 分，而笑笑一次就多出了 3 分，当然总成绩是笑笑的高，所以应该是笑笑获胜。【设计意图：估算是生活中常用的数学知识，估算的意识和能力是需要经常训练的。估算方法本身就是个性化，通过交流，获得积极的情感体验，分享他人的快乐，学习更好的估算方法。】2、尝试计算。师：刚才我们用自己喜欢的方法做了粗略的比较，觉得笑笑说得有道理，可能是笑笑获胜了。那么到底谁获胜呢？让我们来算一算，看结果是怎样的。先计算淘气的总分吧！学生试做，教师巡视，了解学生的计算方法。师：说一说你是怎么样计算的？学生可能出现的多种算法有：(1)20+30+40=90 (2) 2 4 5 4 4+1=5 + 3 0 + 4 1 90+5=95 _ _ 5 4 9 5(3) 2 4 (4) 2 4 3 0 + 3 0 + 4 1 _ _ 5 4 9 5 + 4 1 _ 9 5这几种方法都是计算连加的基本方法，教师应该给以肯定。三个数连加的竖式以前没有用过，如果交流是计算不出来，教师可作为参与者交流。提示学生观察：由于这三个数中有一个是整十数，计算时，采用竖式计算和口算结合的方式，比较简单。师：刚才同学们用不同的方法计算出淘气的得分是 95 分，现在大家再来计算一下笑笑三次一共得多少分？学生尝试计算，教师巡视，并知道个别学习有困难的学生，注意个位满十向十位进一。师：把你计算的方法和结果和同桌交流一下。学生汇报，教师板书。通过实际计算和比较发现：笑笑多一分，获胜。【设计意图：个性化算法的交流是学生体验成功的平台，同时，也是相互学习的方式。让学生在相互交流中学习新知识，培养学生优化自己算法的意识和能力。体验算法多样化。】(三)总结提升师：这节课一开始我们用自己的方法解决了淘气和笑笑套圈比赛的问题。现在，老师提一个建议，下课后请同学们自由组合(2 人、3 人都可以)，也进行一次套圈比赛。把比赛的情况记录下来，下节课大家汇报一下。六、板书设计谁的得分高 24+30+41=95(分) 23+44+29=96(分) 2 4 2 3 3 0 4 4 + 4 1 + 2 9 _ _ 9 5 9 6 答：淘气共得了 95 分，笑笑共得了 96 分，笑笑获胜。谁获胜了呢？每人套3次，总分高的获胜！30242923414447第一次第二次第三次淘气24 30 41笑笑23 44 29从表中你能发现什么数学信息？他们谁说得对？ 我有两次都比笑笑得分高，我肯定获胜。第一次第二次第三次淘气243041笑笑23442911214笑笑23比24少1,29比30少144比41多3，我获胜。第一次第二次第三次淘气243041笑笑234429113三次比赛结束时 ,淘气共得多少分 ?24+30+41=?点击头像下一步20+30+40=904+0+1=590+5=952430 41 95（分）返回2 43 0+455 44 1+592430 41 95（分）返回2 43 04 1+592430 41 95（分）返回三次比赛结束时 ,笑笑共得多少分 ?23+44+29=?23+30+41=2 33 04 1+4994（分）淘气： 24+30+41=95（分）笑笑： 23+44+29=96（分）答：淘气共得了 95分，笑笑共得了 96分，笑笑获胜。 1.相同数位上的数字对齐。2.从个位加起。 3.个位相加满几十，就向十位进几。在十位的计算中，一定要加上个位所进的数。第一次第二次第三次奇思 35 23 30妙想 40 26 20投飞镖比赛（1）说一说 ,从表中你知道了那些数学信？（2）你能看出奇思和妙想谁获胜吗？与同伴 进行交流。（3）奇思一共得了多少分？妙想呢？每人投 3次，投到靶外得0分，总分高的获胜。三个小组一共有多少人？跳舞组有17人唱歌组36人腰鼓组 11人24+16+27= 49+17+32=