数学好玩-班级旧物市场-教案、教学设计-市级公开课-北师大版二年级上册数学(配套课件编号：10785).doc

1、班级旧物市场教学设计班级旧物市场教学设计教学内容：教学内容：北师大版小学数学第三册课本第 86、87 页教学目标：教学目标：1、通过有趣的旧物交换和买卖活动， 复习学过的乘除法以及有关人民币的知识。2、能够利用学过的乘除法知识解决旧物买卖和等价交换的问题， 能够正确付钱，找钱，提高解决问题的能力。3、通过此次活动，培养学生热爱公益的良好品德以及守诚信的良好品质，提升学生的合作意识。4、在实践活动中，感受数学与生活的密切联系，在回顾、整理与交流的活动中，激发学生的学习兴趣，发展自我反思能力。教材分析：教材分析：数学综合实践活动有利于帮助学生建立数学与现实世界的联系， 体会数学知识之间的内在联系，

2、发展对数学价值的初步认知。同时，也可以提高学生彼此交流，解决简单问题的能力。学情分析：学情分析：本次实践活动是在学生已经学过了加减混合运算、认识了人民币、学会了乘除法计算的基础上进行的。活动的内容学生特别感兴趣，参与的积极性高，参与面广，有利于学生将数学知识运用到生活实际中。教学重点：教学重点：1、能够利用学过的知识解决旧物买卖和等价交换的问题。2、能够正确付钱、找钱、提高解决问题的能力。教学难点：教学难点：1、在实践活动中感受数学与生活的密切联系2、在回顾、整理与交流活动中，激发学生的学习兴趣，发展自我反思能力。教学准备：教学准备：课件、旧物、学具人民币教学过程：教学过程：一、情境导入一、情

3、境导入师：同学们，你见过旧物市场吗？你见过的旧物市场什么样啊？说得没错，看，视频中的小朋友们正在旧物市场进行交易呢！播放视频。师：你们想不想也像他们一样开展一次旧物市场活动呢？今天我们就学着他们的样子，在班级里设计并举办一次旧物买卖和交换活动。出示任务。二、议一议二、议一议师： 大家都准备了什么旧物啊？轻轻地拿出来， 举起来给大家看看。 互相瞧一瞧，有你喜欢的物品吗？谁来当小小推销员，推销一下自己的物品。指两生说。师：看来，大家都迫不及待了。可是学校的旧物市场，可以在操场上进行，我们今天就在教室里进行，我们该怎么组织呢？同桌讨论讨论，组织课堂：讨论就到这里了，谁来说说自己的想法。预设：生：我们

4、应该以组为单位，分成 6 个小组，要不然人太多了，太乱了。师：那我们就按现在的小组进行划分。那接下来该怎么做呢，就可以进行活动了吗？生：每个小组要有具体的分工。可以留 2 个人在小组里当售货员。另外 2 个人可以出去购物或者带着自己的旧物出去与人交换。板书：分组分工师：这种分组分工的想法，能够保证我们的活动有序进行。师：下面请同学们快速在组内进行分工。分好了吗？把你们的旧物摆出来吧。师：琳琅满目的物品摆出来了，一定会吸引很多小顾客的光临。师：现在可以开始了吗？2、生：我们认为应该给物品标上价，在每样旧物前摆放一个价格牌方便顾客了解价钱。 （定价）师：这个主意非常有价值。可以根据什么来定价的？指

5、三生说。要根据物品的新旧程度和原来的价值以及自己的喜爱程度自行定价， 可以是几角或者几元。 为了我们计算方便， 每样旧物的价格不能超过 8 元。 板书： 合理定价。师：请同学们给自己的物品进行合理定价。师：在活动开始之前，还有补充吗？生：最好轮换任务。师：你提到了很关键的一个问题，让每个人都体验一下买与卖的不同感受。三、做一做三、做一做（二）买卖活动师：接下来，热闹有趣的班级旧物市场即将开始了，活动之前，老师提出三点要求，课件出示：礼貌用语，文明买卖，诚实守信师：如果小组内有喜欢的物品，可以先在组内交易，没有想交换的，也可以到其他小组交易。请同学们按照我们的约定开始快乐的购物之旅吧！播放音乐。

6、四、说一说四、说一说师：孩子们，购物体验开心吗？在小组内分享一下来你都收获了什么物品，它的价钱是多少，你是如何付钱的？指生汇报：1、我收获了一本三元钱的书，我付了 3 张 1 一元2、我收获了一个玩具，5 元钱，我直接付了一张 5 元3、我收获了一个羽毛球，2 元 5 角，我付了 2 张 1 元和一张 5 角4、我收获一辆坦克模型，8 元，我付了 10 元，找回 2 元。师：谢谢你们的分享，看到大家在这个活动中这么开心，老师也想参与。老师今天带来了两样东西，一个笔筒，售价 5.25 元，谁愿意购买，你想怎么付钱呢？（10 元）那我找他多少钱呢？谁帮我算一算？指生算，师板书：10 元-5.25

7、元=4.75 元师：你怎么算的？评价：人民币的知识你掌握得真扎实！师： 刚才在巡视中， 我看中一本 8 元的漫画书， 可是我没带钱， 我只有 4 支油笔，每只 2 元，我该怎么办呢？生：可以交换。师板书：2*4=8师：真是聪明的孩子，谢谢你帮我想到了等价交换的好办法。五、想一想五、想一想师： 同学们， 今天这节课， 你开心吗？在活动中， 我们都用到了哪些数学知识啊？指生说：人民币、加减法、乘法师：你有什么收获和感想呢？预设：1、我知道了数学的重要性和卖东西的乐趣。学好数学太重要了，如果不会计算，就无法在社会上生活，无法和其他人交流。2、我把我不用的玩具卖到别人手里，再用得到的钱买到喜欢的东西，我很快乐。3、我在交换旧物的过程中感受到了等价交换的很公平。4、我在活动中看到自己不喜欢的东西卖出去了，它仍然有价值，我很有成就感。5、我在卖东西时，多找给对方钱了，对方还给了我，我感受到了诚信的意义。6、我们小组合作得非常默契，合作带给我们快乐！师：看来，大家的收获的不仅仅是喜欢的物品，更多的是思想上心灵上的成长！六、总结、建议六、总结、建议同学们， 我们人人都要争做有爱心的人， 从小养成热衷公益事业的良好品德。 （播放视频）在此老师建议大家把自己卖旧物所得的钱或者没有交易成功的物品，有机会作为我们的爱心捐给希望小学的同学们，好吗？今天这节课就上到这。