1、班级旧物市场教学设计班级旧物市场教学设计教学内容:教学内容:北师大版小学数学第三册课本第 86、87 页教学目标:教学目标:1、通过有趣的旧物交换和买卖活动, 复习学过的乘除法以及有关人民币的知识。2、能够利用学过的乘除法知识解决旧物买卖和等价交换的问题, 能够正确付钱,找钱,提高解决问题的能力。3、通过此次活动,培养学生热爱公益的良好品德以及守诚信的良好品质,提升学生的合作意识。4、在实践活动中,感受数学与生活的密切联系,在回顾、整理与交流的活动中,激发学生的学习兴趣,发展自我反思能力。教材分析:教材分析:数学综合实践活动有利于帮助学生建立数学与现实世界的联系, 体会数学知识之间的内在联系,
2、发展对数学价值的初步认知。同时,也可以提高学生彼此交流,解决简单问题的能力。学情分析:学情分析:本次实践活动是在学生已经学过了加减混合运算、认识了人民币、学会了乘除法计算的基础上进行的。活动的内容学生特别感兴趣,参与的积极性高,参与面广,有利于学生将数学知识运用到生活实际中。教学重点:教学重点:1、能够利用学过的知识解决旧物买卖和等价交换的问题。2、能够正确付钱、找钱、提高解决问题的能力。教学难点:教学难点:1、在实践活动中感受数学与生活的密切联系2、在回顾、整理与交流活动中,激发学生的学习兴趣,发展自我反思能力。教学准备:教学准备:课件、旧物、学具人民币教学过程:教学过程:一、情境导入一、情
3、境导入师:同学们,你见过旧物市场吗?你见过的旧物市场什么样啊?说得没错,看,视频中的小朋友们正在旧物市场进行交易呢!播放视频。师:你们想不想也像他们一样开展一次旧物市场活动呢?今天我们就学着他们的样子,在班级里设计并举办一次旧物买卖和交换活动。出示任务。二、议一议二、议一议师: 大家都准备了什么旧物啊?轻轻地拿出来, 举起来给大家看看。 互相瞧一瞧,有你喜欢的物品吗?谁来当小小推销员,推销一下自己的物品。指两生说。师:看来,大家都迫不及待了。可是学校的旧物市场,可以在操场上进行,我们今天就在教室里进行,我们该怎么组织呢?同桌讨论讨论,组织课堂:讨论就到这里了,谁来说说自己的想法。预设:生:我们
4、应该以组为单位,分成 6 个小组,要不然人太多了,太乱了。师:那我们就按现在的小组进行划分。那接下来该怎么做呢,就可以进行活动了吗?生:每个小组要有具体的分工。可以留 2 个人在小组里当售货员。另外 2 个人可以出去购物或者带着自己的旧物出去与人交换。板书:分组分工师:这种分组分工的想法,能够保证我们的活动有序进行。师:下面请同学们快速在组内进行分工。分好了吗?把你们的旧物摆出来吧。师:琳琅满目的物品摆出来了,一定会吸引很多小顾客的光临。师:现在可以开始了吗?2、生:我们认为应该给物品标上价,在每样旧物前摆放一个价格牌方便顾客了解价钱。 (定价)师:这个主意非常有价值。可以根据什么来定价的?指
5、三生说。要根据物品的新旧程度和原来的价值以及自己的喜爱程度自行定价, 可以是几角或者几元。 为了我们计算方便, 每样旧物的价格不能超过 8 元。 板书: 合理定价。师:请同学们给自己的物品进行合理定价。师:在活动开始之前,还有补充吗?生:最好轮换任务。师:你提到了很关键的一个问题,让每个人都体验一下买与卖的不同感受。三、做一做三、做一做(二)买卖活动师:接下来,热闹有趣的班级旧物市场即将开始了,活动之前,老师提出三点要求,课件出示:礼貌用语,文明买卖,诚实守信师:如果小组内有喜欢的物品,可以先在组内交易,没有想交换的,也可以到其他小组交易。请同学们按照我们的约定开始快乐的购物之旅吧!播放音乐。
6、四、说一说四、说一说师:孩子们,购物体验开心吗?在小组内分享一下来你都收获了什么物品,它的价钱是多少,你是如何付钱的?指生汇报:1、我收获了一本三元钱的书,我付了 3 张 1 一元2、我收获了一个玩具,5 元钱,我直接付了一张 5 元3、我收获了一个羽毛球,2 元 5 角,我付了 2 张 1 元和一张 5 角4、我收获一辆坦克模型,8 元,我付了 10 元,找回 2 元。师:谢谢你们的分享,看到大家在这个活动中这么开心,老师也想参与。老师今天带来了两样东西,一个笔筒,售价 5.25 元,谁愿意购买,你想怎么付钱呢?(10 元)那我找他多少钱呢?谁帮我算一算?指生算,师板书:10 元-5.25
7、元=4.75 元师:你怎么算的?评价:人民币的知识你掌握得真扎实!师: 刚才在巡视中, 我看中一本 8 元的漫画书, 可是我没带钱, 我只有 4 支油笔,每只 2 元,我该怎么办呢?生:可以交换。师板书:2*4=8师:真是聪明的孩子,谢谢你帮我想到了等价交换的好办法。五、想一想五、想一想师: 同学们, 今天这节课, 你开心吗?在活动中, 我们都用到了哪些数学知识啊?指生说:人民币、加减法、乘法师:你有什么收获和感想呢?预设:1、我知道了数学的重要性和卖东西的乐趣。学好数学太重要了,如果不会计算,就无法在社会上生活,无法和其他人交流。2、我把我不用的玩具卖到别人手里,再用得到的钱买到喜欢的东西,我很快乐。3、我在交换旧物的过程中感受到了等价交换的很公平。4、我在活动中看到自己不喜欢的东西卖出去了,它仍然有价值,我很有成就感。5、我在卖东西时,多找给对方钱了,对方还给了我,我感受到了诚信的意义。6、我们小组合作得非常默契,合作带给我们快乐!师:看来,大家的收获的不仅仅是喜欢的物品,更多的是思想上心灵上的成长!六、总结、建议六、总结、建议同学们, 我们人人都要争做有爱心的人, 从小养成热衷公益事业的良好品德。 (播放视频)在此老师建议大家把自己卖旧物所得的钱或者没有交易成功的物品,有机会作为我们的爱心捐给希望小学的同学们,好吗?今天这节课就上到这。