1、新北师大版小学二年级数学上册秋游教学设计 第二课时 秋游教学目标：教学目标：1、能够从情境图中提取数学信息，知道同一个问题可以用不同的方法解决。2、探索并掌握 100 以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样化。3、感受数学与日常生活的密切联系，在学习活动中获得成功的体验。教学重点：教学重点： 探索并掌握 100 以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样化。教学难点：教学难点： 运用 100 以内数的连减运算的计算方法解决实际问题。教具准备：教具准备： 多媒体课件教学过程：教学过程：一、复习导入一、复习导入 计算 24+16+27
2、49+17+3215+26+4433+29+25二二、探究新知：、探究新知：1、出示主题图，指导学生认真观察，说图意。2、说一说从图中你知道了哪些数学信息？3、两队都上船后船上还有多少个空座位？（1）学生独立思考，列出算式。（2)组织交流，说一说自己是怎样列式的？ 90-45-25=20（人）或者 45+25=70（人）90-70=20（人）4、70 人乘车返回学校，第一辆车上有 38 人，第二辆车上有 24 人，还有多少人没上车？38+24=62（人）70-62=8（人）三、巩固练习：巩固练习： 看谁算的又对又快。85-49-27=91-38-25=82-45-38=100-32-40=96-49-26=94-38-45=四四、总结总结： 100 以内的加减混合运算在计算时要按照从左到右的顺序进行，计算时要认真、仔细。
