1、课堂学习单课堂学习单一、探究新知。一、探究新知。钱大伯培育了钱大伯培育了 480480 棵松树苗，比原计划多棵松树苗，比原计划多 20%20%。原计划培育松树苗多少棵？。原计划培育松树苗多少棵？思考以下问题：思考以下问题：1 1、单位、单位“1”“1”是：是：2 2、 “比原计划多比原计划多 20%”20%”意思是：意思是：3 3、根据题意，完整线段图：、根据题意，完整线段图： （ ）棵）棵比原计比原计划多（划多（ ）% % （ ）棵）棵4 4、看线段图，分析数量关系。、看线段图，分析数量关系。关系式：（关系式：（ ）棵数）棵数 + +（ ）棵数）棵数= =（ ）棵数）棵数5 5、尝试不同方法
2、解答。、尝试不同方法解答。6 6、检验：、检验：二、巩固练习。二、巩固练习。1 1、把数量关系填写完整。、把数量关系填写完整。（1 1）一个篮球的价格是）一个篮球的价格是 160160 元，比一个足球贵元，比一个足球贵 25%25%，一个足球的价格是多少元？，一个足球的价格是多少元？ （ ）价钱）价钱 + +（ ）价钱）价钱= =（ ）价钱）价钱（2 2）东港小学舞蹈组有）东港小学舞蹈组有 3535 人，比美术组的人数少人，比美术组的人数少 30%30%。美术组有多少人？。美术组有多少人？原计划：原计划：实实 际：际： （ ）人数）人数- -（ ）人数）人数= =（ ）人数）人数2 2、青年农
3、场第一天割麦、青年农场第一天割麦 8.48.4 公顷，比第二天多割公顷，比第二天多割 20%20%。第二天割了多少公顷？。第二天割了多少公顷？ 3 3、自行车厂九月份生产自行车、自行车厂九月份生产自行车 15001500 辆，比十月份少生产辆，比十月份少生产 25%25%。十月份生产自行。十月份生产自行车多少辆？车多少辆？4 4、钱大伯种松树的棵数是杨树棵数的、钱大伯种松树的棵数是杨树棵数的 75%75%。（1 1）松树和杨树一共种了）松树和杨树一共种了 147147 棵，松树和杨树各有多少棵？棵，松树和杨树各有多少棵？（2 2）种的杨树比松树多）种的杨树比松树多 2121 棵，松树和杨树各有
4、多少棵？棵，松树和杨树各有多少棵？5 5、珊珊家饲养了一群小兔。其中黑兔的只数是白兔的、珊珊家饲养了一群小兔。其中黑兔的只数是白兔的 80%80%，白兔比黑兔多，白兔比黑兔多 8 8 只，只，白兔和黑兔各养了多少只？白兔和黑兔各养了多少只？拓展：拓展：橘子的质量是苹果的橘子的质量是苹果的 60%60%，香蕉的质量是橘子的，香蕉的质量是橘子的 50%50%，香蕉和苹果共重，香蕉和苹果共重 260260 千千克，橘子有多少千克？克，橘子有多少千克？ 钱大伯计划培育400棵松树苗，实际培育的比原计划多20%。实际培育松树苗多少棵？复习：400X20%=80（棵）400+80=480（棵） 400X（
5、1+20%）=400X1.2=480（棵） 钱大伯计划培育400棵松树苗，实际培育的比原计划多20%。实际培育松树苗多少棵？比较： 钱大伯培育了480棵松树苗，比原计划多20%。原计划培育松树苗多少棵？1探究 钱大伯培育了480棵松树苗，比原计划多20%。原计划培育松树苗多少棵？2、“比原计划多20%”是什么意思？3、尝试画线段图。1、单位“1”是谁？4、观察线段图，分析数量关系。5、尝试不同方法解答。6、如何检验？学生先独立思考以下问题，再小组交流。钱大伯培育了480棵松树苗，比原计划多20%。原计划培育松树苗多少棵？解：设原计划培育松树苗x棵，则实际比原计划多20%x棵。 X+20%X=4
6、80 1.2X=480 X=4001+20%=120%480120%=4801.2=400（棵）检验：400X20%=80（棵） 400+80=480（棵） 80400=0.2=20%数量关系：原计划棵数+实际比原计划多的棵数=实际棵数关系：？x120%=实际棵数（ ）棵（ ）棵原计划实 际比原计划多（ ）% 在解决问题的过程中，你有什么体会？回顾：1、理解题中已知条件中百分数的意义。2、画线段图可帮我们分析数量关系。3、根据数量之间的关系，采用方程法或算术法。4、最后结果要检验。1.把数量关系填写完整。随堂演练 （1）一个篮球的价格是160元，比一个足球贵25%，一个足球的价格是多少元？ （
7、 ）价钱 +（ ）价钱=（ ）价钱 （2）东港小学舞蹈组有35人，比美术组的人数少30%。美术组有多少人？ （ ）人数-（ ）人数=（ ）人数 2、青年农场第一天割麦8.4公顷，比第二天多割20%。第二天割了多少公顷？ 3、自行车厂九月份生产自行车1500辆，比十月份少生产25%。十月份生产自行车多少辆？ 4、钱大伯种松树的棵数是杨树棵数的75%。（1）松树和杨树一共种了147棵，松树和杨树各有多少棵？ （2）种的杨树比松树多21棵，松树和杨树各有多少棵？ 5、 珊珊家饲养了一群小兔。其中黑兔的只数是白兔的80%，白兔比黑兔多8只，白兔和黑兔各养了多少只？通过这节课的学习，大家有什么收获？小结
8、 橘子的质量是苹果的60%，香蕉的质量是橘子的50%，香蕉和苹果共重260千克，橘子有多少千克？拓展列方程解稍复杂的百分数实际问题（列方程解稍复杂的百分数实际问题（2）教学内容：教学内容：P104 例 11 和“练一练” ，练习十七第 48 题。 。教学目标：教学目标：1.使学生进一步掌握稍复杂的百分数应用题的分析与解答的方法，提高学生的分析解题能力。2.通过练习，体会列方程解答稍复杂的百分数的实际问题，正确理解数量之间的相等关系的重要性。教学重点和难点：教学重点和难点：分析应用题的数量关系。课时安排：课时安排：一课时教具学具：教具学具：课件教学过程：教学过程： 一、铺垫练习列式解答：钱大伯原
9、计划培育 400 棵树苗，实际比原计划多培育 20%，实际培育树苗多少棵？学生独立解决后全班交流。二、探究新知1、教学例 11出示例 11： 钱大伯培育了 480 棵松树苗，比原计划多 20%。原计划培育松树苗多少棵？（1）读题，理解题意。（2）进行对比。将复习题和例 11 进行对比，找出异同。（3）学生先独立思考以下问题，再小组交流。A、单位“1”是谁？B、 “比原计划多 20%”是什么意思？C、尝试画线段图。D、观察线段图，分析数量关系。E、尝试不同方法解答。F、如何检验？2、小组交流不同方法。线段图：根据线段图，分析数量关系：原计划棵数+实际比原计划多的棵数=实际棵数方法一：（方程法）解
10、：设原计划培育松树苗 x 棵，则实际比原计划多 20%x 棵。 X+20%X=480 1.2X=480 X=400方法二：（算术法）1+20%=120%480120%=4801.2=400（棵）检验：400X20%=80（棵） 400+80=480（棵） 80400=0.2=20%3、抽小组全班汇报。三、总结归纳通过刚才解决这个问题，我们发现，在遇到稍复杂的百分数实际问题时，我们要做到以下几点：1、理解题中已知条件中百分数的意义。2、画线段图可帮我们分析数量关系。3、根据数量之间的关系，采用方程法或算术法。4、最后结果要检验。四、课堂练习1、把数量关系填写完整。（1）一个篮球的价格是 160
11、元，比一个足球贵 25%，一个足球的价格是多少元？ （ ）价钱 +（ ）价钱=（ ）价钱（2）东港小学舞蹈组有 35 人，比美术组的人数少 30%。美术组有多少人？ （ ）人数-（ ）人数=（ ）人数2、青年农场第一天割麦 8.4 公顷，比第二天多割 20%。第二天割了多少公顷？ 3、自行车厂九月份生产自行车 1500 辆，比十月份少生产25%。十月份生产自行车多少辆？4、钱大伯种松树的棵数是杨树棵数的 75%。（1）松树和杨树一共种了 147 棵，松树和杨树各有多少棵？（2）种的杨树比松树多 21 棵，松树和杨树各有多少棵？5、 珊珊家饲养了一群小兔。其中黑兔的只数是白兔的 80%，白兔比黑兔多 8 只，白兔和黑兔各养了多少只？五、全课小结通过这节课的学习，大家有什么收获？六、拓展橘子的质量是苹果的 60%，香蕉的质量是橘子的 50%，香蕉和苹果共重 260 千克，橘子有多少千克？
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