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（一）教学过程【复习提问】1同类二次根式的定义2二次根式加减法的法则3加减运算中注意的问题【例题】例 1 判断：（1） ；（）（2） ；（）（3） ；（）（4） ；（）（5） （）（要求学生找出错误的原因，能进行加减运算的，要加以改正）例 2 计算：（1） 解：（2） 解：（3） 解：（4） 解：小结：二次根式加减运算的步骤：（1）如果有括号，根据去括号法则去掉括号（2）把不是最简二次根式的二次根式进行化简（3）合并同类二次根式例 3 当 ， 时，求代数式 的值解：当 时， 时，原式例 4 已知 ，求下列各式的近似值（精确到 0.01）：（1） ；（2） 解：（1） 当 时，原式 （2）当 时，原式 注意：求值时，一般应对代数式先化简，再代入数值（二）随堂练习计算：（1） ；（2） ；（3）已知 ， ，求式子 的近似值（精确到 0.01）（三）总结、扩展正确地进行二次根式的加减法运算，需解决好几个环节：去括号，化简二次根式，确定同类二次根式，合并的方法等可通过例题加以说明练习：教材 P191 中 2（6）、（7），3；P194 中 7（四）布置作业教材 P193 中 3（7）、（8）、（9）、（10）；教材 P194 中 4（5）、（6），5（五）板书设计八、背景知识与课外阅读二次根式的加减法法则与乘除法法则的区别
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