1、- 1 -一、基本信息一、基本信息学校课名Lesson 29 DNA-The Story of You教师姓名学科（版本）英语 冀教版章节Unit5学时第一年级九年级二、教学目标二、教学目标1. 知识能力目标：掌握词汇和短语：, general, repeat, grandson, granddaughter,instruction;接触词汇: blueprint，blueprint, complex, twin, pattern, identify, related;短语和句型: in general, except for, be related to, billions of.2. 情感
2、目标：The students know more about the DNAby reading the text.And to knowthemselves by knowing DNA. Whats more, everyone is unique in the world.三、学习者分析三、学习者分析九年级的学生在接受本课学习的时候，已经有一定的相关知识储备和自学能力。这为本课的学习提供了极有利的条件，比如课前新单词的自学。这不仅锻炼了学生的自学能力，也为本课的阅读扫除了障碍。由于本课是一篇科普说明文，而且学生对该话题不是很熟悉，因此在阅读得时候老师要注意引导和帮助学生。四、教学重难点
3、分析及解决措施四、教学重难点分析及解决措施1. Students need to learn and master the key words and phrases. 2. Students need tounderstand the article. 3.Attributive Clause. 学生自学，小组互助和老师的答疑；五、教学设计五、教学设计教学环节环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析Greetings引起学生的注意GreetingsGreetings屏幕展示欢迎进入- 2 -本课Revision/Lead-in让 学生 回顾 前面 所学 知识 及预 测本 课新知AShortre
4、visionandpredictthenew textStudentsrecall whatthey learntand theywill learn使用表格的放大功能展示图片， 帮助学生复习学过的知识；利用隐藏橡皮擦功能擦出新课题 ;PresentationExperience1. 检查学生的课前学习WordslearningStudentsteach andlearn bythemselves.使用白板的颜色功能,翻板，隐藏， 随机图片色子功能等功能展示单词， 调动学生积极性，课堂气氛浓厚2.学生通过阅读来理解文章Text readingandunderstandingRead thete
5、xt屏幕展示学生的阅读任务， 并给给出钟表， 限时阅读3.小组互助理解难点Four studentsa group. Tohelp eachotherStudentslean thedifficulttogether.屏幕展示学习任务小组活动4.学生通过回答问题进一步理解课文Showstudents somequestionsStudentsanswer thequestions屏幕展示问题- 3 -5.老师讲解重难点，帮助学生理解知识点Showstudents theimportantnotesStudentslistencarefullyand learn利用白板软件中的众多功能更形象直观
6、的讲解重要知识，加深学生的印象Exercise及时的巩固和练习所学知识Showstudents theexerciseabout theimportantnotesStudents dothe exercisesbythemselves利用白板的书写和展示功能，学生自己操作。Text Reading新课进行完后对课文的再一次回顾Text readingagainFollow thetape andread again插入课文视频， 让学生跟读更直观形象。Summary复习总结本课所学知识AshortpassageFill in theblanks andcomplete thepassageThinking拓展相关知识， 引导学生思考Showstudents aquestionaboutchangingDNA展示图片，让学生更直观地了解思考的内容Homework复习巩固本课Showstudentshomework
