1、- 1 -一、基本信息一、基本信息学校课名Lesson 29 DNA-The Story of You教师姓名学科(版本)英语 冀教版章节Unit5学时第一年级九年级二、教学目标二、教学目标1. 知识能力目标:掌握词汇和短语:, general, repeat, grandson, granddaughter,instruction;接触词汇: blueprint,blueprint, complex, twin, pattern, identify, related;短语和句型: in general, except for, be related to, billions of.2. 情感
2、目标:The students know more about the DNAby reading the text.And to knowthemselves by knowing DNA. Whats more, everyone is unique in the world.三、学习者分析三、学习者分析九年级的学生在接受本课学习的时候,已经有一定的相关知识储备和自学能力。这为本课的学习提供了极有利的条件,比如课前新单词的自学。这不仅锻炼了学生的自学能力,也为本课的阅读扫除了障碍。由于本课是一篇科普说明文,而且学生对该话题不是很熟悉,因此在阅读得时候老师要注意引导和帮助学生。四、教学重难点
3、分析及解决措施四、教学重难点分析及解决措施1. Students need to learn and master the key words and phrases. 2. Students need tounderstand the article. 3.Attributive Clause. 学生自学,小组互助和老师的答疑;五、教学设计五、教学设计教学环节环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析Greetings引起学生的注意GreetingsGreetings屏幕展示欢迎进入- 2 -本课Revision/Lead-in让 学生 回顾 前面 所学 知识 及预 测本 课新知AShortre
4、visionandpredictthenew textStudentsrecall whatthey learntand theywill learn使用表格的放大功能展示图片, 帮助学生复习学过的知识;利用隐藏橡皮擦功能擦出新课题 ;PresentationExperience1. 检查学生的课前学习WordslearningStudentsteach andlearn bythemselves.使用白板的颜色功能,翻板,隐藏, 随机图片色子功能等功能展示单词, 调动学生积极性,课堂气氛浓厚2.学生通过阅读来理解文章Text readingandunderstandingRead thete
5、xt屏幕展示学生的阅读任务, 并给给出钟表, 限时阅读3.小组互助理解难点Four studentsa group. Tohelp eachotherStudentslean thedifficulttogether.屏幕展示学习任务小组活动4.学生通过回答问题进一步理解课文Showstudents somequestionsStudentsanswer thequestions屏幕展示问题- 3 -5.老师讲解重难点,帮助学生理解知识点Showstudents theimportantnotesStudentslistencarefullyand learn利用白板软件中的众多功能更形象直观
6、的讲解重要知识,加深学生的印象Exercise及时的巩固和练习所学知识Showstudents theexerciseabout theimportantnotesStudents dothe exercisesbythemselves利用白板的书写和展示功能,学生自己操作。Text Reading新课进行完后对课文的再一次回顾Text readingagainFollow thetape andread again插入课文视频, 让学生跟读更直观形象。Summary复习总结本课所学知识AshortpassageFill in theblanks andcomplete thepassageThinking拓展相关知识, 引导学生思考Showstudents aquestionaboutchangingDNA展示图片,让学生更直观地了解思考的内容Homework复习巩固本课Showstudentshomework