1、一元一次方程的复习一元一次方程的复习一、教学目标：1、通过复习，进一步理解并掌握一元一次方程，方程的定义，等式的性质并能应用，能接方程。2、通过复习，使学生进一步体会由“复杂”到“简单”的数学转化思想。3、通过积极参与课堂教学练习，培养学生积极思想，合作交流的习惯。二、教学重点：一元一次方程的定义及应用，等式的性质及应用，正确解方程三、教学难点：理解一元一次方程，等式的性质，解方程之间的内在联系。四、教学过程：（一） 、课件展示：引入复习考点：考点一：考点一：等式及性质与方程的有关概念1、等式及性质：用等号“=”来表示相等关系的式子，叫等式等式的性质：等式两边都加上（或减去）同一个数或同一个整
2、式，所得结果仍是等式。等式两边都乘以（或除以）同一个数（除数不能为 0） ，所得结果仍是等式。温馨提示：温馨提示：在等式两边都除以同一个代数式时， 一定要保证这个代数式的值不为零。例题：例题：下列式子：2x+73a+b=2a-b3x+2=2x-1x+5y=9其中等式的个数是（）A、1 个B 、2 个C、3 个D、4 个2、方程的有关概念：（1） 、含有未知数的等式，叫方程。（2） 、使方程左、右两边的值相等的未知数的值，叫做方程的解（只含有一个未知数的方程的解，也叫做根） 。（3） 、求方程的过程，叫做解方程。（4） 、方程的两边都是关于未知数的整式，这样的方程叫做整式方程。例题：例题：下列各
3、式是方程的是（）A、4x2-2B、-23C 、my2D、3x-5=7x考点二：考点二：一元一次方程的性质及求解1、在整式方程中，只含有一个未知数，并且未知数的次数是“1” ，系数不等于 0 的方程，叫做一元一次方程，一元一次方程的标准形式是 ax+b=0(a0)例题例题 1 1：下列方程： 、 x-2=x1、 0.2x=1、21x=5x+1、x2-3x=4、x+3y=4,其中一元一次方程的个数有（）个A、2B、3C、4D、5例题例题 2 2：已知关于 x 的方程（b-2）x|b|-1+4=0 是一元一次方程，则 b=，方程的解是.2、解一元一次方程的步骤：、去分母 、去括号 、移项、合并同类项
4、、使未知数的系数化为“1”.温馨提示温馨提示：去分母时要注意不含分母的项也要乘以各分母的最小公倍数。例题：例题：解方程312 x-6110 x=1解：去分母：2（2x+1）-(10 x+1)=6去括号：4x+2-10 x-1=6移项：4x-10 x=6-2+1合并同类项：-6x=5系数化为“1” ：x=-65二、课堂练习：1、下列是一元一次方程的是（） 。A、x2-2x=4B、2x+3=8C、5x-y=7D、6(x-1)2=x+32、根据等式性质，有 x=y 可得：A、4x=y+4B、8x=8yC、2x-8=2y+8D、3x-5=7y3、|a+6|+(b-5)2=0，则(a+b)2008=4、若 x=1 是方程 m(x-1)-3(x+m)=0 的解，则 m=5、已知 5|2a+1|与 4（b-3）2互为相反数，求 ab的值三、课后作业：理科爱好者 p19A 组 1、2、7、8 题四、总结，师生交流：通过本节课的复习学习，你有什么收获？
